FORMGE EGET PENNFODRAL

Eleven får designa och sy sin egen necessär eller pennfodral.

 

Innehåll:

Eleven får utifrån en instruktion formge och tillverka en necessär eller ett pennfodral.

 

Syfte: 

Få kännedom om designprocessen.

 

Lärandemål:

Ha kännedom om designprocessen.

Förstå hur en tvådimensionell mall kan användas för att tillverka ett tredimensionellt föremål. 

Veta hur textilfärg fungerar. 

 

Lektion/undervisning/arbetsformer:

Genomgång av uppgiften med visning av färdig produkt.

Alla elever får instruktion i text och bild.

Handledning under arbetets gång.

 

Det här ska läraren göra:

Ordna instruktion och färdig produkt

Se till att det finns material och verktyg.

Handleda eleverna under arbetets gång.

Ge formativ feedback till eleverna kontinuerligt under arbetsprocessen.

 

Det här ska elevassistenten göra:

Handleda eleverna under arbetets gång.

Ge formativ feedback till eleverna kontinuerligt under arbetsprocessen.

 

Det här ska eleven göra:

Delta och arbeta med uppgiften under lektionerna.

Delta i diskussioner.

Dokumentera sin färdiga produkt i foto och reflektera över resultat och process i utvärdering.

 

Det här motiverar eleven:

Valmöjligheter.

Uppgift på rimlig nivå.

Att resultatet blir en användbar produkt.

 

Bedömningsformer:

Kontinuerlig feedback under arbetets gång.

Bedömning av färdigt resultat.

Bedömning av reflektioner i samtal och skriftlig utvärdering. 

 

Tidsplanering:

Uppgiften bedöms ta ungefär en månad.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Färg- och formlära.
• Material. Egenskaper och användningsområden.
• Form och design av produkter och miljöer.
• Formgivningsprocessen, från idé till färdig produkt.
• Metoder och tekniker, till exempel skisser, modellbyggen och digital teknik.

Uppgifter

Instruktion necessär

Necessär.pdf