Back to basics

Vi kommer att backa bandet, tillbaka till grunderna. Vad är idiom och hur använder man dem? Vad är skillnaden mellan fakta och åsikt, och varför är det viktigt att hålla isär dem?

Lärmål - Vad ska vi lära?

1. Ha kännedom om idiom

• Jag kan förstå och använda några av de vanligaste idiomen i engelska språket
• Jag förstår idioms funktion i en text
• Jag kan förstå varför idiom betyder någonting annat än orden de är sammansatta av
• Jag kan använda mig av idiom för att utveckla mitt skrivande

2. Kunna skriva en faktatext

• Jag kan förstå och korrekt använda mig av formen för en faktatext
• Jag kan göra skillnad på fakta och åsikter, även de som är mer subtilt skrivna
• Jag kan skriva en kort faktatext på ett enkelt sätt
• Jag kan hitta källor online för att basera min text på

3. Kunna skriva en diskuterande text

• Jag kan förstå och korrekt använda mig av formen för en diskuterande text
• Jag kan skriva en kort diskuterande text om ett område som är välbekant för mig där jag tar olika sidor i beaktning

 

Undervisning - Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att använda oss av övningar i idiom, filmklipp från UR play om idiom, genomgångar och skrivuppgifter. 

Bedömning - Hur kommer det här att bedömas?

Du bedöms på: deltaktighet i genomgångar och skrivuppgifter

Bedömningen utgår ifrån: 

• skriftliga uppgifter  - faktatext, diskuterande text

 

Kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleven bekanta ämnesområden.
• Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.
• Talad engelska och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer – till exempel samtal, intervjuer, nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, grammatiska strukturer och satsbyggnad, ord med olika stilvärden och fasta språkliga uttryck samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera, precisera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.