Medeltiden v. 11-18

I det här området ska vi fortsätta Sveriges historia från vikingatid till medeltid. Det handlar om åren 1050-1521.

Här är grundplaneringen för de olika lektionerna, vissa delar kommer att förändras efter vad som passar elevgruppen.

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer se kunskapsfilmer, diskutera, göra frågesport om olika centrala händelser för medeltiden.
Lära oss centrala begrepp genom begreppslekar,quiz samt genom wordwall.
Ni kommer att få redovisa ert arbete med medeltiden genom att göra en kreativ tidslinje (uppgift beskrivs separat)

 

Centralt innehåll – Medeltiden (åk 5)

• Samhällsstruktur och levnadsvillkor:
  • Förstå hur samhället var uppbyggt med olika samhällsgrupper, t.ex. kungar, adelsmän, bönder och präster.
  • Kunna förklara hur bönderna levde och arbetade, och hur adeln och kyrkan hade makt.
• Viktiga händelser och personer:
  • Lära sig om viktiga händelser som korståg, pesten, och kristendomens spridning i Norden (som började redan på Vikingatiden).
  • Känna till några kända personer från tidsperioden, t.ex. Karl den store, Birger Jarl, och Heliga Birgitta.
• Religion och kyrkans roll:
  • Känna till hur kyrkan hade inflytande på medeltida samhällen, både religiöst och politiskt.
• Medeltida liv och kultur:
  • Lära sig om medeltida byggnader som katedraler, borgar och kloster.
  • Känna till medeltida handel, hantverk och den kulturella utvecklingen, t.ex. riddarideal och litteratur som romaner och legender.
• Jordbruk och ekonomi:
  • Förstå hur jordbruket fungerade och hur det var grunden för ekonomin i medeltiden.
  • Läran om handel mellan olika delar av Europa och utbyte av varor och idéer.

Kunskapskrav

• Tidsuppfattning: Eleverna ska kunna placera medeltiden på en tidslinje och förstå dess inverkan på senare perioder.

• Beskriva medeltiden: Eleverna ska kunna beskriva viktiga aspekter av medeltidens samhälle, ekonomi, och kultur.

• Jämföra livsvillkor: De ska kunna jämföra medeltidens levnadsvillkor med idag och förstå skillnader och likheter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Uppgifter

Åk5: Tidslinje medeltid

Uppgift: Skapa en Tidslinje med Ritningar och Fakta om Medeltiden

1. Skapa en Tidslinje:

Ni ska skapa en tidslinje som visar viktiga händelser från medeltiden. Välj ut minst fem, här finns exempel:

• Kristendomens spridning i Sverige (från ca. 800)
• Vikingarnas slut på sina resor (cirka 1050)
• Korstågen (1095–1291)
• Feodalsystemet (från 800-talet till 1400-talet)
• Den svarta döden (1347–1351)
• Kalmarunionen (1397)
• Stadens framväxt och handelsutveckling (från 1200-talet)
• Grundandet av universitet (t.ex. Uppsala universitet, 1477)

Rita och Skriv:

För varje händelse ska ni både skriva en kort text som förklarar vad som hände och rita en bild som passar för att visa vad som hände.

Till exempel:

• Om ni skriver om vikingarna kan ni rita ett vikingaskepp.
• Om ni skriver om kyrkans roll kan ni rita en kyrka.

Tänk på att göra era ritningar så tydliga som möjligt så att alla kan förstå vad händelsen handlar om.

2. Beskriv medeltidens samhälle:

När ni har gjort tidslinjen ska ni skriva en text där ni berättar om hur människor levde på medeltiden. Tänk på:

• Vad gjorde folk för att försörja sig? (T.ex. bönder, soldater, hantverkare)
• Hur var samhället uppbyggt? (T.ex. kung, adelsmän, bönder)
• Vad var viktigt för människor på den tiden? (T.ex. religion, rika vs fattiga, krig)

3. Jämför med idag:

Avsluta med att jämföra medeltiden med dagens samhälle. Vad är lika? Vad är olika? Tänk på:

Hur människor levde (t.ex. arbete, mat, boende)

Samhällets uppbyggnad (t.ex. hierarki, yrken)

Vad var viktigt för människorna då och vad tycker vi är viktigt idag?

Redovisning:

• När ni är klara med er tidslinje och text ska ni presentera den för klassen. Visa upp era ritningar och förklara händelserna på tidslinjen.