LPP 4 - Åk 1-3 - Att öka förståelsen av indiska högtider

Vi kommer att ha en spännande upplevelse att diskutera och arbeta med firandet och förståelsen av en av indiska högtider, Holi.

Innehåll

·      Kunskapsområde: Kultur och samhälle 

·      Antal lektioner: 3

·      Lärandemål: Eleven diskuterar och presenterar indiska högtiden, Holi och jämför ens ursprung med liknande högtiden i Sverige. Dessutom anpassar eleven sitt språk, innehåll och presentation efter syfte och mottagare.

 

Delmål och arbetssätt:  

Lektion 1 – Förberedelse och diskutera högtiden, Holi

Delmål 1: Förberedelse på att presentera högtiden, diskutera nyckelord och skapa en gemensam tankekarta

att välja och använda språkstrategier och förstå högtidens urprung genom att visa en film eller läsa en berättelse. Läraren kommer att hjälpa eleven att välja och använda och skriva nyckelord ur filmen/berättelsen. Läraren hjälper eleven att välja och använda olika berättelsestrategier, d.v.s. om eleven kan:

·      förutspå (med hjälp av tankekarta, nyckelord i filmen/berättelsen

·      ställa frågor om oklarheter om filmen/berättelsen,

·      stanna upp och förtydliga svåra ord, 

·      skapa en gemensam tankekarta och gemensam ordlista

·      samtala med andra om den tankekartan och ordlistan

 

Lektion 2 – Skapa egen tankekarta

Delmål 2: Eleven skapar en egen tankekarta från ett gemensamt ordförråd och diskuterar med varandra

Läraren kommer att hjälpa eleven att välja och använda olika berättelse strategier dvs om eleven kan: 

·      skapa en egen tankekarta och ordlista

·      reflektera om sina upplevelser om högtiden med stöd av tankekartan och ordlistan

·      göra jämförelse med indisk högtid med motsvarande svensk högtid

·      ställ frågor om andra högtidsupplevelser eller erfarenheter genom att ställa och svara på frågor

 

Lektion 3 – Presentera muntlig om högtiden framför klassen

Delmål 3: Eleven presentera muntlig om högtiden på egen hand.

Till exempel läraren kommer att observera om eleven kan:    

·      presentera högtiden muntlig på egen hand

·      använda specifika ord från den gemensamma tankekartan och ordlistan

·      urskilja budskap, både de direkt skrivna ord och sådan som står mellan raderna

·      reflektera individuell om elevens egen upplevelse och dra slutsatser i helklass

·      kan relatera ursprunget till Holi till en av de nuvarande svenska högtiderna

·      lärare sammanfattar innehållet muntlig

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.