Faktatext om påsken

Vi kommer att arbeta med texttypen faktatext. Vi går igenom hur en faktatext är uppbyggd och du ska få skriva en egen faktatext.

Uppgift: Skriv en fakta text om påsken

Nu ska du skriva en fakta text om påsken! I din text ska du berätta om vad påsken är, varför och hur vi firar den, och vad som händer under påsken både i Sverige och i andra länder.

Här är några saker du kan ta med i din text:

1. Vad är påsken?

   • Förklara kort vad påsken handlar om. Påsken är en högtid som firas av många människor runt om i världen. Den har olika betydelser beroende på religion och kultur.

2. Varför firar vi påsk?

   • Berätta om påskens religiösa betydelse, om du vill kan du också skriva om påskens koppling till kristendomen och varför påsken är viktig för kristna.

3. Traditioner och firande

   • Skriv om hur påsken firas i Sverige, till exempel vad vi gör på påskafton och på påskdagen. Vad betyder påskkärringar, påskägg, påskgodis och påskris?

   • Vad brukar man äta på påsk? Finns det några speciella maträtter?

4. Påsk i andra länder

   • Kanske kan du skriva om hur påsken firas i andra delar av världen. Är det några speciella traditioner i andra länder som du tycker verkar intressanta?

5. När firas påsken?

   • Berätta när påsken firas, och varför påsken inte är på samma datum varje år. Vad betyder "rörlig högtid"?

Tips för din text:

• Kom ihåg att skriva i en saklig och tydlig ton. Tänk på att du berättar fakta!

• Skriv i stycken så att texten blir lätt att läsa. Börja med en inledning, fortsätt med fakta och avsluta med en sammanfattning eller avslutande tankar.

• Försök att använda egna ord och göra texten intressant för dem som läser.

• Kolla gärna fakta från olika källor för att få med så mycket information som möjligt.

Lycka till med din text om påsken!

 

 

Arbetsområde:

Vi kommer att arbeta med texttypen faktatext. Du kommer att träna på olika strategier för att skriva en faktatext där text, ord och bild samspelar. 

Konkreta mål:

Du ska:

• Lära dig hur en faktatext är uppbyggd.
• Utveckla din förmåga att skriva faktatexter med tydligt innehåll och struktur.
• Öka din förmåga att söka efter relevant information kring det du skriver om.
• Öka din förmåga att använda ämnesspecifika ord och begrepp.
• Lägga till bilder till din text som förstärker budskapet.
• Du ska även ange vilka källor du använt dig av.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att använda strukturen för en faktatext när du skriver om ett författarporträtt och en valfri text.

Du ska ha med:

• Rubrik
• Inledning
• Underrubriker med stycken
• Ämnesspecifika ord 
• En text som du skriver med "egna ord".
• Bild och bildtext 
• Källhänvisningar

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven söker och väljer med relativt god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för utvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven söker och väljer med god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.