Samarbete och allas lika värde

Leka och ha roligt tillsammans över avdelnings gränser.

Samarbete mellan avdelningar genom lek och fysisk aktivitet

Mål:

1. Eleverna ska ha roligt tillsammans och se att olika elever har olika förutsättningar.

Tidsperiod: v.12-18 uppehåll för påsklovet.

Utförande:

Öppen idrottshall: 

*Stationer i idrottshallen för de som vill från Kompassen, Fyren och Solsidan. Tänk på att skicka med så många vuxna som behövs från avdelningen. Vi hjälps åt med att förbereda stationerna. Bra ifall någon/några kommer till idrottshallen redan 14.45 för att förbereda.

En station med någon bollsport, en station med gymnastik och en station med lekar. Utifrån elevernas önskemål. 

Utvärdera med eleverna efter varje gång vad de tycker har varit bra, vad de har för förslag för att göra det bättre och om de har förslag på aktiviteter till nästa gång. 

Vi pedagoger utvärderar också vad vi ser för svårigheter, risker och utmaningar och vad vi kan göra för att lösa dem. 

Schema för turordning: 

v.12 onsdag kl.15.00-16.00 Kompassens tid 

v.13 torsdag kl.15-16 Solsidans tid 

v.14 tisdag kl.15-16.00 Fyrens tid 

v.15 onsdag kl.15.00-16.00 kompassens tid 

V.16 Påsklov  

v.17 torsdag kl.15-16 Solsidans tid 

v.18 tisdag kl.15-16.00 Fyrens tid 

Den avdelning som inte har sin ordinarietid i idrottshallen får ha idrottshallen på fredagar kl.15-16 istället. 

v.18 utvärdering på Fyren, Kompassens och Solsidans AL möten. På fredagen sitter Pia och Chatarina tillsammans och går igenom vad som kommit fram i de utvärderingarna. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter
• tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.