Arabiska modersmål

Vi ska lära oss namnen på arabiska länder och deras huvudstad, samt flaggorna i dessa länder att ni kan lära er om dem och öka era kunskaper om era hemländer men även andra arabiska länder.

Mål och Syfte

*Lära känna de arabiska ländernas flaggor.

*Kunna beskriva flaggor muntligt och skriftligt.

*Utveckla ordförråd kopplat till färger,  symboler och länder.

*Läsa och förstå faktatexter.

*Skriva korta texter.

*Uttrycka sig muntligt och delta i samtal.

*Kulturell förståelse och identitet.

Innehåll

*Vad är en flagga?

*Vilka arabiska länder finns?

*Vad betyder färgerna och symbolerna i flaggorna?

*Eleverna väljer en flagga och skriver en kort presentation om den.

*Eleverna presenterar sina flaggor för klassen.

Metoder

*Gruppdiskussion

*Faktatexter, genomgång och diskussion.

*Skriva och rita.

*Muntlig presentation.

Material

*Karta över arabvärlden, bilder på flaggor och filmer.

*Flaggkort, faktablad om färger och symboler.

*Pennor och färger.

Exempel på frågor att arbeta med

*Vilka färger har flaggan?

*Vilka symboler finns på flaggan?

*Vad betyder färgerna och symbolerna?

*Vilket land hör flaggan till?

*Vad vet vi om landet?

Elevuppgift

Min flagga 

*Land

*Färger

*Symboler

*Betydelse

*Fakta om landet

Bedömning

*Delta i samtal och diskussioner.

*Förstå och återge fakta om flaggor.

*Skriva en enkel presentation.

*Presentera muntligt inför gruppen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Elevnära företeelser i områden där modersmålet talas i jämförelse med elevnära företeelser i Sverige.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.