Högtider: Ramadan och Påsk

Högtider är mer än bara traditioner – de skapar sammanhållning och ger människor en känsla av tillhörighet. I många länder firas Ramadan och Påsk av miljontals människor, var och en med sina egna ritualer och syften. Genom denna planering får vi möjlighet att reflektera över hur högtider firas och hur de påverkar våra liv.

Ramadan och Påsk

Syfte

Syftet med denna planering är att ge en grundlig förståelse för högtiderna Ramadan och Påsk, deras ursprung, traditioner och betydelse i olika kulturer och religioner.

Mål

Förstå de historiska och religiösa bakgrunderna till Ramadan och Påsk.

        -  Lära sig om de traditioner och seder som är kopplade till högtiderna.

        - Reflektera över likheter och skillnader mellan högtiderna.

        - Diskutera hur dessa högtider firas i olika delar av världen.

        - Titta på filmer om Ramadan och Påsk.

Veckoplanering

Vecka 1: Introduktion till Högtider

          - Vad är en högtid? Diskussion kring varför människor firar olika högtider.

          - Jämförelse mellan olika religioner och högtider.

Vecka 2: Ramadan

          - Bakgrund: Varför och hur Ramadan firas inom islam.

          - Islams fem pelare och fastans betydelse.

           - Dagliga rutiner under Ramadan: fasta, bön, gemenskap och välgörenhet.

          - Eid al-Fitr: Avslutningen av Ramadan och dess firande.

Vecka 3: Påsk

          -  Varför och hur Påsk firas inom kristendomen..

          - Jämförelse mellan påskfirandet i Sverige och i hemlandet.

Vecka 4: Jämförelse och Reflektion

          -  Likheter och skillnader i traditioner, betydelse och firande.

          - Gruppdiskussion och individuella reflektioner kring högtider och deras betydelse i dagens samhälle.

Bedömning 

          - Gruppdiskussioner och reflektioner..

          - Jämförande uppgift där eleverna diskuterar likheter och skillnader mellan Ramadan och Påsk.

          -  Muntlig presentation om en egen upplevelse av högtider i hemlandet eller i Sverige.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.