Modersmål bosniska, åk 1-3, Bosnisk kultur och samhälle - tala, lyssna och samtala

Ni får nu möjlighet att utveckla kunskap om bosnisk kultur och tradition. Momentet syftar till att stärka elevens kunskap och identitet.

Kunskapsområde: Kultur och samhälle

 

·      Antal lektioner: 6-8

 

·Lärandemål: Att utveckla kunskap om kulturella företeelser och bosnisk tradition. 

 

·      Delmål och arbetssätt: 

- Få kunskap om tradition och kultur

- Få kunskap om traditionella maträtter 

  

·      Bedömning:

- Eleven kan muntligt instruera varierande bosniska recept

- Eleven visar förståelse på bosniska maträtter

- Eleven kan se likheter och skillnader mellan bosnisk och svensk kultur

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.

Kriterier

• Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som upprätthåller samtalen väl. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
• Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper, om traditioner och företeelser med anknytning till områden där modersmålet talas. 
• Eleven läser olika texter med gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Eleven för välutvecklade resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.