Week 14 Grades F-1 Kräpplaskolan

We will be working on basic spelling and reading skills in today's lesson.

What are we going to do? 

Today in class we will work on the following activities.

1. Introductions: At the start of the class I will introduce myself to the students, and I will ask the students to introduce themselves to me.  

2. Work on the weekly spelling words:  This week students will work on spelling the following words: the, of, and, that, cat, mat. sat, hat.

3. Read the story "Curious George Takes a Job".  After reading the story discuss it with the class. Here are some of the questions we will discuss: What is the story about?  What kind of trouble does George get into?  What does it mean to be curious?  Are you curious?  

4. If there is time left, we will work on learning to read some simple consonant vowel consonat (CVC) words.  We will work on CVC words that end with un and students will practice reading words like: run, fun, sun, and bun. 

Homework: Students should complete the circle the correct spelling and fill in the blank worksheet at home.  The fill in the blank worksheet requires basic reading skills to complete, and most students will need some help with this task at home if they aren't reading yet.  In Sweden, they start to teach reading in grade 1, so if your child isn't reading much yet, please do not be concerned.

Why are we going to do these activities?

Developing basic skills in reading and spelling is important in the lower grade levels.  These skills build a foundation for developing more advanced skills such as reading more complete texts and writing.  In addition to reading and spelling, we will work on speaking and critical thinking.  It is important that students are able not just to read, but to reflect on what they have read.  That is why we will discuss the story after reading it.  

How are we going to do these activities?

For the spelling words and the CVC words, worksheets will be provided for the students. 

For the story "Curious George Takes a Job" I will read the story outloud in class.  Then we will discuss the story together.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.