Naturens kretslopp

På ett lustfyllt sätt skall alla barn erbjudas möjlighet att utveckla sin kunskap om naturens kretslopp

 

Var är vi?

 Det är vår och naturen börjar vakna till liv. Vi ser ett stort intresse hos barnen för djur och natur. Det blev tydligt i vår analys av vårt projekt om apor. Vi ser också ett stort intresse för att odla. Vi hör att några av barnen har en del kunskap och erfarenhet hemifrån av detta men också kunskap som de fått här på förskolan. Vi vill gärna ge barnen utökad kunskap om att odla och naturens kretslopp. Vi tänker att det kommer vara en viktig kunskap längre fram i deras liv.

Vart ska vi?

Barnen ska ges möjlighet att  på ett lustfyllt sätt utveckla sin kunskap om naturens kretslopp och odling. Barnen skall ges möjlighet att utveckla sin kunskap om de djur som vi stöter på under projektets gång.

Hur gör vi?

Projektet pågår fram till v.22 och vi stämmer av v.19

Vi ska gå till skogen både i syfte att uppleva lugnet där och att se vad och vilka som lever och växer där.

Vi ska forska om naturens kretslopp med hjälp av faktaböcker och faktafilmer

Vi ska lära oss om odling och praktiskt genomföra det genom till exempel ärtskott och gräs och senare odling i vår köksträdgård.

Vi ska göra experiment som är kopplade till naturvetenskap.

I ateljén ska vi erbjuda barnen olika möjligheter att skapa med olika tekniker och material med inspiration från naturen. 

Hur blev det?

Förslag på frågor att utgå från vid veckoreflektion

Hur gick det?

Varför blev det så? 

Vad fångade barnens intresse?

Hur går vi vidare?

Vilka svårigheter stötte vi på?

 

Förslag på frågor att utgå från vid en djupare analys

Har vi uppnått de mål vi satte upp?

Hur har vi arbetat i enlighet med läroplanens mål?

Vad har hänt kring gruppens utveckling och lärande?

Vad tycker/upplevde barnen?

Vad har vi lärt oss?

Vad behöver vi utveckla/förändra?

Vilka lärdomar tar vi med oss?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.