Eng -The Magic Finger åk 6 VT25

We are going to read and listen to the book "Magic finger " by Roald Dahl. The book is about a young girl with a very special power. Something happens when she is upset or angry. She points her finger and mysterious things start to happen....

Vad ska du lära dig?

- Du ska bli bättre på att förstå skriven och talad engelska.

- Du ska öva förmågan att läsa på engelska.

- Du ska lära dig att använda dig av talat språk

- Du ska bli bättre på att använda språkliga strategier för att förklara vad du uppfattat och lärt dig via boken.

- Du ska lära dig ord du kan använda då du talar, samtalar och skriver på engelska. 

 

Varför ska du lära dig det här?

- För att utveckla förmågan att förstå och tolka innehållet i talad och skriven engelska.

- För att utveckla förmågan att formulera dig (både muntligt och skriftligt).

 

Hur ska vi göra?

- Lyssna till och läsa boken (högläsning, i smågrupp)

- Tala i smågrupper och i helklass om vad vi uppfattar.

- Skriva kortare svar på frågor och sammanfattningar utifrån vad vi lärt.

 

Du visar dina kunskaper genom att:

 - Skriva kortare sammanfattningar samt skriva en egen text.

-  Tala och samtala på engelska, i par, i grupp och helklass.

- Testas på din ordförståelse och din läsförmåga.

 

Det här ska du kunna:

- Du ska kunna förstå innehållet i talad och skriven engelska.

- Du ska skriftligt redogöra för delar av innehållet på enkel och begriplig engelska

- Du ska visa på muntlig interaktion (ord, fraser och meningar) kring innehållet.

- Du ska använda någon strategi för att inte ta till svenskan då språket inte räcker till.

- Du ska kunna skriva en egen text på engelska.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.