Stormaktstiden

Efter Vasatiden började en tid med många krig och stora delar av Europa fruktade Sverige, länderna ville inte bli erövrade av Sverige! Det var en tid då vi svenskar var mäktiga och denna tid kallas för stormaktstiden. Du behöver ha kunskaper om hur Sverige blev en stormakt, hur krigen påverkade människor och vilka maktskiftningar som skedde under och efter den tid vi kallar Stormaktstiden i Sverige.

Period:

Vecka 14-24

Undervisning 

Du kommer att läsa texter och bearbeta dessa texter med hjälp av testbaserade övningar. 

Du kommer föra samtal i klassen, förklara  begrepp och skeenden tillsammans med din lärare och dina klasskamrater. 

Din lärare kommer hålla i genomgångar och du kommer att föra anteckningar. 

Du kommer att göra minitester i form av testbaserat lärande. 

Du kommer att få se kortare filmer om området.

Du kommer att få arbeta med en begreppslista med ord kopplade till området.

Du kommer få granska olika texter skrivna om denna tidsperiod utifrån ett källkritiskt perspektiv.

 

Bedömningsformer 

Du kommer att bedömas utifrån ditt engagemang och deltagande under lektionerna, exempelvis om du räcker upp handen, svarar på frågor eller är aktiv under diskussioner och samarbeten.

Du kommer bedömas efter vilka frågor du ställer till dina klasskamrater och hur väl du kan se hur skeenden och konsekvenser leder vår historia vidare.  

Du kommer bedömas utifrån dina svar i din arbetsbok.

Du kommer bedömas utifrån ett prov i slutet av arbetsområdet, och även dina kunskaper runt de valda begreppen till området.

 

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet:

Hur styrdes Sverige under Gustav II Adolfs tid och hur Gustav II Adolf avslutade sitt liv.

Hur Sveriges byar och städer utvecklades under stormaktstiden.

Hur Gustav II Adolf skaffade sig utrustning, vapen och en armé.

Varför Vasaskeppet byggdes och vart Vasaskeppet seglade.

Vad Sverige hade för roll under 30-åriga kriget och vad 30-åriga kriget ledde fram till.

Varför man som svensk bör veta vem drottning Kristina var.

Vem som startade krig efter det 30 åriga kriget och dess konsekvenser.

Hur den Svenska kartan såg ut efter kriget mot Danmark och hur de "nya" svenskarna anpassade sig till sitt nya land. Hur släktbandet mellan  Karl den X, Karl den XI och Hedvig Eleonora såg ut.

Hur maktbalansen i Sverige förändrade under Karl XI:s tid.

Hur Karl XI organiserade den svenska militären för framtida krig.

Kyrkans roll under stormaktstiden.

Uppkomst och avslut av häxjakterna.

Vem Karl XII var och varför han anföll Danmark, Polen och Ryssland Sverige samtidigt.

Kunna berätta utifrån karta hur Karl XII drog “kors och tvärs” över Europa?

Var och hur Karl XII:s sista strid avslutades.

Hur Karl XII skildras av historiker i olika sammanhang.

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.