Högtider Persiska

Eleverna ska utforska och presentera högtider, kultur och traditioner från sina hemländer. De kommer att redovisa sitt arbete muntligt inför klassen.

Rubrik: Modersmål Persiska- Högtider- samhälle och kultur/ tala, lyssna och samtala 

Skolform: Grundskola   

Årskurser: 7–9   

Ämne: ML 

Antal lektion: 4–6 Lärandemål:

• Fördjupad kunskap om olika högtider och deras betydelse i olika kulturer.
• Förståelse för hur högtider och traditioner ser ut i elevernas hemländer och Sverige.
• Utveckling av förmågan att tala, lyssna och samtala.

Lektion 1: Introduktion till olika högtider

Delmål: Förstå och reflektera över syftet och traditionerna bakom olika högtider. Arbetssätt:

• Genomgång av olika traditioner och högtider runt om i världen.
•  Visa likheter och skillnader mellan olika högtider.
• Eleverna väljer sin favorithögtid och söker fakta och information individuellt eller parvis.

Lektion 2: Kännedom om sina traditioner och högtider

Delmål: Utveckla elevernas talande, lyssnande, samtala samt språkliga drag. Arbetssätt:

• Visa upp en gammal elevprestation som exempel.
• Tydliggöra presentationsstrukturer (rubrik, antal slides, bilder och källförteckning).
• Söka och hitta fakta om en persisk högtid och en svensk högtid.
• Anteckna viktiga traditioner och jämföra mellan svenska traditioner och hemlandets.

Lektion 3: Samla information och skapa egna presentationer

Delmål: Samla information och skapa egna presentationer. Arbetssätt:

• Anteckna meningar och stödord.
• Skapa presentationer.
• Arbeta enskilt eller i par.
• Bearbeta texten och förbereda sig inför redovisning.

Lektion 4: Redovisning (muntlig presentation)

Delmål: Redovisning inför klassen. Arbetssätt:

• Muntlig presentation inför klassen.
• Ställa frågor och ge feedback och respons.

Exempel på frågor och respons:

• Hade arbetet tydliga instruktioner?
• Vad var bra?
• Vad behöver ändras för att bli bättre?
• Detta har jag lärt mig: skriv det med andra ord.

·      Bedömning: 

Bedömningen sker genom: 

·    Elevernas muntliga deltagande i samtal och diskussioner. 

·    Hur de lyssnar aktivt och ställer frågor. 

·    Deras förmåga att samtala och jämföra olika högtider. 

·    Presentation av en högtid muntligt. 

·    Jämföra mellan högtider i hemlandet och Sverige. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Översättning av och jämförelser mellan ord, begrepp, fraser och texter på modersmålet och på svenska.
• Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur