Hinduism

Samhällen runt om i världen påverkas av olika religioner. Vi lär oss om världsreligionerna: kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism. I detta avsnitt lär vi oss om hinduism och följande frågor: - Hur påverkas människor inom olika religioner av de religiösa traditioner de lever med? - Hur uttrycker de sin religion och tro på olika sätt? - Du ska kunna tolka kulturella uttryck med anknytning till religiösa traditioner. - Du ska kunna jämföra och se likheter och skillnader religionerna emellan.

  LÄRANDEMÅL

Eleven har:

• kunskaper om hinduisms historia 
• kunskaper om centrala tankar i hinduism
• kunskaper om vad det kan innebära att leva ett hinduistisk liv och att uttrycka hinduistisk tro
• kunskaper om olika hinduistiska grupper
• förmågan att jämföra den hinduistiska tron med de abrahamitiska religionerna

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

Korta sammanfattande filmer 

Genomgångar och diskussioner där vi går igenom viktiga delar inom islam.

Vi läser texter i läroboken med frågor och uppgifter och diskussioner kring texterna.

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

Mindre inlämningsuppgifter och check av faktakunskap på lektionerna.

Lektionsarbete och muntligt deltagande under lektionerna.

 

  BEGREPP

 

 

 

• Hinduism = Sanatana dharma (Den eviga världsordningen) 

   

  Symbol:  

  Helig skrift: väldigt många heliga skrifter, kallas för “veda” (=vetande) 

  Grundare: ingen; äldsta världsreligionen, har skapats under årtusendens gång som en blandning av olika folks sätt att tro 

  Land: främst i Indien 

  Patriark: ingen 

  Profet: ingen 

  Gudsnamn: många gudar, 3 huvudgudar: Brahma, Vishnu och Shiva alla är en del av världssjälen Brahman. 

  Brahma är den största och viktigaste gud, skapare och herre över alla varelser. På bild: fyra ansikten som visar de fyra väderstrecken och fyra armar han håller i Veda skrifterna. 

  Vishnu: härskar över hela världen, uppgift: att se till att den heliga och goda ordningen får råda. När det onda hotar, ingriper Vishnu. Vishnu kan födas som människa och leva på jorden för att hjälpa människorna till rätta. Han har blå hud och fyra armar, håller i en klubba och en diskus. Han är gift med Lakshmi - överflödets gudinna. 

  Shiva:  mycket allvarlig och sträng, avbildas halvnaken, insmord med aska, med skallar runt midjan och ett halsband flätat av ormar, har tredje öga i pannan. Shiva är för både gott och ont, han tar liv och förknippas med krig, död och förgänglighet men ger även fruktsamhet 

  Gudstjänstlokal: tempel 

  Gudstjänstledare: brahmaner och gurus 

  Helgdag i veckan: ingen fast vilodag 

  Kalendern:  baserad på månen och solen, den har 12 månader om 30 till 31 dagar. Månaderna är uppdelade i två "paksha" med 15 dagar var. 

  Levnadsregler: Inga gemensamma levnadsregler. Istället centrala tankegångarna som karma, reinkarnation och moksha. Det slutgiltiga målet att komma loss från samsara. Först då blir man frälst. Men vägen dit är lång och går genom många liv fyllda av goda gärningar, s.k. karma. De viktigaste tankarna inom hinduismen är därför tron på själavandring och karma. 

  Karma: Karmas lag är en lag om orsak och verkan som bestämmer hur man ska återfödas i nästa liv – högre upp eller längre ned i den sociala hierarkin. Man måste samla på sig så mycket positiv karma som möjligt i livet för att återfödas högt upp i den sociala hirarkin. 

  Reinkarnation: återfödelse till nästa liv 

  Moksha: befrielse från återfödelse 

  Samsara: ett evigt kretslopp av födelse, död och återuppståndelse 

  Brahman: världssjälen genomsyrar allt. 

  Atman: Det gudomliga inom oss själva, liknar vår själ och är den del av Brahman. 

  Syn på gud: Gud och världsalltet är ett. Gud finns också inom oss själva och i allt annat levande.  

  Viktiga högtider:   

  • Diwali: ljusets högtid är en fest till Lakshmis ära i oktober eller november och den kanske största festen. Budskap: det goda segrar över det onda. 

  • Holi: markerar vårens återkomst, månadsskiftet februari/mars, gatufest, skillnader i klass, kast, ålder och kön upphör tillfälligt och alla får busa och kasta färg på varandra. 

   
   

  FÖRBEREDELSER HEMMA 

  Man kan gärna titta på Begreppa filmerna, se filen nedan. 

  https://app.begreppa.se/videos/religion/hinduismen/vad-tror-hinduer 

  https://app.begreppa.se/videos/religion/hinduismen/heliga-handlingar-och-hogtider-inom-hinduismen 

  https://app.begreppa.se/videos/religion/hinduismen/hinduismens-gudar 

   

   

 

•  

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.
• Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur religioner framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka människors bilder av sig själva och andra.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
• Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för utvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för välutvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.