Period planering V.15-V.23

Språkets roll i olika yrken Utforska hur språk används i olika yrken och varför det är viktigt att kunna uttrycka sig tydligt i arbetet.

Språkets roll i olika yrken	Uppgift:  Utforska hur språk används i olika yrken och varför det är viktigt att kunna uttrycka sig tydligt i arbetet.  Mål/Bedömning:  Eleverna ska kunna:  Nämna minst tre yrken där språket spelar en viktig roll.  Förklara hur och varför språk används i dessa yrken.  Reflektera över hur vi anpassar språket beroende på situation och mottagare.  Utveckling:  Utöka ordförrådet kring yrken och kommunikation.  Förstå vikten av tydligt språk och lyssnande i arbetslivet.  Koppla språkets användning till egna erfarenheter och framtidsdrömmar.  Material:  Bilder och illustrationer av olika yrken.  Enkla texter som beskriver hur människor kommunicerar i olika yrken (lärare, läkare, polis, servitör, etc.).  Digitala verktyg för att lyssna på korta intervjuer eller se korta klipp om olika yrken.  Arbetssätt:  Samling & Diskussion  Starta med frågan: Vad vill ni jobba med när ni blir stora?  Diskutera: Hur används språket i olika yrken? (Exempel: en läkare pratar med patienter, en journalist skriver nyheter).  Visa bilder på olika yrken och låt eleverna gissa hur språket används i varje yrke.  Läsning & Bildstöd  Gå igenom enkla texter där olika yrkens språkbruk beskrivs.  Lyssna på korta ljudklipp där en person i olika yrken talar.  Samtal & Reflektion  Diskutera: Vilka yrken kräver att man lyssnar mycket? Vilka kräver att man skriver?  Jämför hur språket anpassas – t.ex. en lärare talar tydligt till elever, en servitör är artig med kunder.  Praktisk Aktivitet: "Yrkesrollspel"  Eleverna får välja ett yrke och spela upp en kort scen där de använder rätt språk. Exempel:  En elev är läkare och förklarar för en patient hur man blir frisk.  En elev är butikspersonal och hjälper en kund att hitta en vara.  Skapande Aktivitet: "Mitt Drömyrke"  Eleverna ritar och skriver om ett yrke de vill ha och hur språket är viktigt i det yrket.	Syftet med detta tema är att ge eleverna en ökad förståelse för hur språk används i olika yrken och varför språklig kommunikation är viktig i arbetslivet.  Centralt innehållet:  Eleverna lär sig att språket anpassas efter situation och yrkesroll.  De får upptäcka skillnader mellan vardagligt språk och yrkesspråk.  De ser hur tydlig kommunikation påverkar arbetslivet och samhället.  Eleverna får reflektera över språkets betydelse i yrken de kan tänka sig i framtiden.  Årskurs 4-6  Tema: Utforska yrken och språkets betydelse  Introduktion till olika yrken: Diskutera olika yrken och vad de innebär.  Språkets roll: Prata om hur språk används i olika yrken (t.ex. läkare, lärare, poliser).  Interaktiva aktiviteter: Rollspel där eleverna får prova på olika yrken och använda relevant språk.  Gästföreläsare: Bjud in föräldrar eller lokala yrkesverksamma att prata om hur de använder språk i sitt arbete.  Årskurs 5  Tema: Kommunikation och yrken  Djupdykning i specifika yrken: Välj några yrken och undersök hur kommunikation är avgörande i dessa.  Skriftliga uppgifter: Eleverna skriver korta uppsatser om hur språk används i ett valt yrke.  Intervjuer: Eleverna intervjuar någon i ett yrke de är intresserade av och frågar om språkets roll.  Gruppdiskussioner: Diskutera hur olika yrken kräver olika typer av kommunikation (t.ex. formell vs. informell).  Årskurs 6  Tema: Språkets mångfald i arbetslivet  Globala perspektiv: Diskutera hur språk och kommunikation kan variera i olika kulturer och yrken.  Projektarbete: Eleverna arbetar i grupper för att skapa presentationer om språkets roll i olika yrken och kulturer.  Debatter: Organisera debatter om vikten av språkkunskaper i olika yrken.  Reflektion: Eleverna reflekterar över sina egna språkkunskaper och hur de kan vara användbara i framtiden.
Intresse, idrott, livsstil och hälsa	Uppgift:  Utforska hur intressen, idrott, livsstil och hälsa påverkar vårt dagliga liv och välbefinnande.  Mål/Bedömning:  Eleverna ska kunna:  Nämna minst två olika idrotter eller fritidsintressen.  Förklara varför fysisk aktivitet och hälsosam livsstil är viktiga.  Beskriva hur olika intressen påverkar hälsa och välbefinnande.  Reflektera över sina egna intressen och hur de påverkar deras liv.  Utveckling:  Utöka ordförrådet kring idrott, hälsa och fritidsintressen.  Förstå kopplingen mellan fysisk aktivitet, hälsosam mat och välmående.  Stärka medvetenheten om vikten av balans mellan fritid, vila och rörelse.  Material:  Bilder och illustrationer på olika idrotter och fritidsaktiviteter.  Enkla texter om hälsosam livsstil och olika intressen.  Digitala verktyg för att se korta filmer om hälsa och idrott.  sPapper, färgpennor och klistermärken för skapande aktiviteter.  Arbetssätt:  Samling & Diskussion: Starta med frågan: Vad tycker ni om att göra på fritiden? Diskutera varför det är viktigt att ha intressen och röra på sig. Fråga eleverna om de deltar i någon idrott eller aktivitet efter skolan.  Läsning & Bildstöd: Visa bilder på olika fritidsaktiviteter (fotboll, simning, dans, måla, läsa). Läs enkla texter som beskriver hur dessa aktiviteter kan påverka hälsan.  Samtal & Reflektion: Diskutera: Hur känns det i kroppen efter att man har rört på sig? Varför är det viktigt att vila och äta bra mat? Jämför olika intressen – vilka är lugna och vilka ger mer energi?  Praktisk Aktivitet: Låt eleverna skapa en liten bok om sitt favoritintresse där de ritar och skriver om vad de gör, varför de gillar det och hur det påverkar deras hälsa.  Rörelsepaus: Genomför enkla rörelseövningar tillsammans som stretchning, dans eller en kort lek för att visa hur kroppen mår bättre efter aktivitet.  Skapande Aktivitet: Eleverna får skapa affischer med budskap om hur man kan ta hand om sin hälsa genom att röra på sig, äta hälsosamt och vila.	Mål och syfte:   Eleverna ska utveckla ett bredare ordförråd kopplat till intressen, idrott, livsstil och hälsa.   Lära sig att diskutera och reflektera över hur livsstil och hälsa påverkar individen.   Få insikt i olika idrotter och hälsosamma vanor i olika kulturer.   Träna på att uttrycka sina åsikter och erfarenheter i både tal och skrift.   Förstå sambandet mellan fysisk aktivitet, goda vanor och välbefinnande.    Vecka 1: Mina intressen och fritidsaktiviteter    Material  Bildstöd med olika fritidsaktiviteter och intressen.  Artiklar och korta texter om olika hobbyer och fritidsintressen.  Filmklipp som visar fritidsintressen i olika kulturer.    Uppgifter och aktiviteter  Eleverna presenterar sina intressen och fritidsaktiviteter.  Gruppdiskussion: Vilka aktiviteter är populära i olika kulturer?  Skrivuppgift: "Mitt favoritintresse och varför det betyder mycket för mig."  Intervjuuppgift: Eleverna intervjuar en familjemedlem om deras intressen.    Arbetssätt och utveckling  Jämförelse av intressen i olika kulturer.  Reflektion kring hur fritidsaktiviteter påverkar välbefinnandet.    Bedömning  Observation under diskussioner.  Skriftlig reflektion om intressen.
		Vecka 2: Idrott och fysiskt välbefinnande     Material   Bildstöd och filmer om olika sporter och deras hälsoeffekter.   Texter om hur fysisk aktivitet påverkar kroppen och hälsan.      Uppgifter och aktiviteter   Gruppdiskussion: Varför är fysisk aktivitet viktig?   Praktisk övning: Eleverna får prova olika rörelsebaserade lekar.   Skrivuppgift: "En idrott jag tycker om och varför den är viktig för mig."   Jämförelse: Hur skiljer sig idrott mellan olika länder?     Arbetssätt och utveckling   Analys och diskussion kring hälsosamma levnadsvanor.   Koppling mellan idrott, personlig utveckling och välbefinnande.     Bedömning   Aktivt deltagande i diskussioner.   Skriftlig uppgift om idrott.
		Vecka 3: Livsstil och hälsosamma vanor     Material   Faktatexter om kost, sömn och stresshantering.   Filmklipp om hur livsstil påverkar hälsan.     Uppgifter och aktiviteter   Gruppdiskussion: Vad innebär en hälsosam livsstil?   Skrivuppgift: "Min dagliga rutin och hur den påverkar min hälsa."   Praktisk uppgift: Skapa en plan för en hälsosam vecka.    Arbetssätt och utveckling   Analys av egna vanor och möjliga förbättringar.   Jämförelse av hälsotrender i olika länder.     Bedömning   Självreflektion kring livsstilsval.   Presentation av en hälsosam veckoplan.
		Vecka 4: Balans mellan fritid, skola och hälsa     Material   Intervjuer och texter om hur man skapar balans i livet.   Exempel på strategier för att hantera stress.     Uppgifter och aktiviteter   Gruppdiskussion: Hur kan vi hantera stress och hitta balans i livet?   Skrivuppgift: "Hur jag kan skapa en bra balans i mitt liv."   Avslutande debatt: "Är det viktigare att träna eller vila?"     Arbetssätt och utveckling   Eleverna skapar en personlig balansplan.   Reflektion kring hur dagliga rutiner kan förbättras.     Bedömning   Aktivt deltagande i debatt och diskussioner.   Skriftlig reflektion om balans i livet.