PIGR Religion årskurs 7

Judendomen och islam är två av världens största monoteistiska religioner med rötter i Mellanöstern. Båda har en stark tro på en enda Gud, heliga skrifter, och rika religiösa traditioner. Trots sina olikheter delar de också flera gemensamma drag, såsom betydelsen av bön, fasta och gemenskap. Dessa religioner har format kulturer, samhällen och människors liv i tusentals år.

Så här kommer vi arbeta
Muntliga genomgångar, diskussioner, skriftliga uppgifter och frågor.

Det här ska du lära dig

förstå Abrahams betydelse för både judar och muslimer (38–39)

 förstå övergripande likheter och skillnader i de centrala tankegångarna inom judendomen och islam (36–44)

_____________________________________________________________________

 förstå vem som räknas som jude (53)

 förstå Abraham och Moses betydelse för judendomen (38–39, 54–56)

 förstå begreppen Tanakh och Tora (59–60)

 förstå judendomens centrala tankegångar (61–63)

 förstå hur kosher och sabbat påverkar judarnas vardag (64–66)

 förstå varför omskärelsen, bar mitzva och bat mitzva är viktiga för judarna (70–71)

 förstå synagogans roll i den judiska religionen (74–75)

 förstå begreppen kippa och Davidsstjärna (75)

 förstå hur det är att leva som jude (86–87)

 förstå hur islam har vuxit fram och vem som räknas som muslim (136–141)

 känna till Koranens, hadithernas och sharias roll inom islam (142–143)

 förstå islams fem pelare (144–146)

 förstå centrala tankegångar om Gud, livet och döden (147-150)

 förstå moskéns betydelse för islam (152–153)

Så här kommer dina kunskaper bedömas

 deltar i samtal och diskussioner

 svarar på frågor

 lyssnar och tar del av andras åsikter och argument och ställer frågor kring dem

 utvecklar diskussioner genom att ställa följdfrågor och uttrycka egna tankar och funderingar

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för välutvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.