Naturkunskap VT2025

Mål: Förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp, samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Hur: Vi kommer arbeta med maskoten ”masken Sigge” som kommer på besök varje vecka och ger oss uppdrag. Barnen kommer bland annat arbeta med skapande av en 3D mask med hjälp av paper marche och hönsnät. Sigge blir en del i projektet där barnen får veta mer om hur en mask är, hur den ser ut, vad den äter och inte äter samt vad som händer om den får i sig ”fel” mat och vad som händer med maten efteråt. Utifrån de uppdrag som Masken Sigge ger oss, skapar vi ett lustfyllt sätt om vad naturkunskap är för något. Vi kommer samtala om vad som händer i naturen om material slängs, där det inte ska vara men vi kommer också utforska maskens funktion i samhället.

Vi kommer arbeta utifrån

·       Tre åldersindelade grupper, alla barn i olika åldrar

·       Vi arbetar med projektgrupper tisdagar och torsdagar.

·       Vi har en Maskot som heter ”Masken Sigge” som barnen får ta med hem och genomföra olika uppdrag som masken Sigge kommer med.

·       Skapande av ett maskhotell

·       Samla matsvinn för att se vad som händer när man låter det stå ett tag.

Vi har uppmärksammat att barnen har ett intresse av djur men också att de behöver stöttning i hur man sorterar, men också vad händer med det som slängs? Vart tar det vägen? Utifrån detta, kommer barnen tillsammans med oss, skapa ett maskhotell där vi tillsammans får mer ökad kunskap och förståelse om vad maskens kretslopp fungerar, från matsvinn till jord. Barnen får vara med och delta, samt att vi använder våra ord ”omtänksam, hjälpsam och samarbete”.

Vad/När/Vem:

Vad: Uppmuntra och stimulera barnens samspel mellan varandra, och att uppmuntra till vad och hur kretslopp fungerar.

 

När: Vid våra planerade undervisningstillfällen, även under vardagen för att ta vara på alla moment.

 

Vem: Pedagoger och barn