Minneslek

På ett lekfullt sätt tränar vi vårt arbetsminne och att återberätta, lär oss nya begrepp och att lyssna och genomföra en instruktion.

Konkretiserat mål och syfte utifrån läroplanen:

 Barnen gillar att lösa uppgifter och ofta vill de göra det snabbt och sedan gå vidare till nästa uppgift/aktivitet utan att de hinner reflektera över vad vi gjorde. Genom olika spel som memory och olika lekar tränar vi vårt arbetsminne. Arbetsminne är att medvetet kunna hålla kvar information medan man utför en uppgift.

 Barnen tränar även på att lyssna till och genomföra en instruktion. 

Hur ska undervisningen genomföras? Didaktiska val utifrån konkretiserat mål

Vi promenerar till Björket. Där leker vi en lek/gör en uppgift där barnen får titta på 5 olika naturföremål i en naturruta. Barnen får sedan berätta för en vuxen vilka föremål som fanns i rutan. En vuxen håller i att ge instruktion om hur det går till. En annan vuxen lyssnar sen in när barnen berättar vad de sett. Den vuxne stöttar med ledtrådar vid behov. Nästa gång får barnen turas om att välja föremål till uppgiften.

Uppföljning

Ger vi barnen tid till att reflektera över uppgiften? Är vi tydliga med vad vi ska lära oss? Ser vi om barnen har lättare för att koncentrera sig? Upplever vi att de får ett bättre arbetsminne?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,