Parafras

En parafras är ett konstverk som härmar ett annat, oftast känt, konstverk. I parafrasen byts dock valda delar ut vilket ändrar hur bilden upplevs och kan tolkas.

Vad ska du få lära dig?

I det här arbetsområdet kommer du att få möjlighet att utveckla din förmåga att skapa berättande bilder genom att göra en parafras (och lära dig vad en parafras är) på ett känt konstverk. Du kommer även att få möjlighet att utveckla din förmåga att förstå och tolka bilder, samt att lära dig vad som är viktigt att ha med när du gör en analys av en bild, genom att analysera ett känt konstverk. 

Vad ska vi göra? 

Du kommer få titta på några kända konstverk (Mona Lisa, Skriet och Flickan med pärlörhänget). Utifrån dessa kommer du få göra en egen parafras. 

Begrepp

* Parafras: Man utgår från ett känt konstverk och gör om det till sitt eget genom att göra ändringar i motivet.

* Plagiat: Man tar ett konstverk som någon annan gjort och gör en mer eller mindre exakt kopia av det.

Bedömning

• Du kommer att bedömas efter hur väl din idé passar till uppgiften, samt hur väl ditt val av material passar till det du vill göra (Idé, genomförande och process).
• Du kommer att bli bedömd på hur väl du använder olika verktyg och material för att skapa din parafras av konstverket (Tekniskt genomförande).
• Du kommer att bli bedömd på hur väl du lyckas ändra det kända konstverket så att det blir "ditt eget" samtidigt som det fortfarande går att känna igen originalverket i den när man tittar på den (Motivet). 
• Du kommer att bli bedömd på hur ingående du beskriver konstverket och det den förmedlar, samt hur väl du motiverar dina egna tankar om konstverket (Beskriva och tolka). 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.
• Eleven framställer olika typer av bilder med genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett utvecklat sätt.
• Eleven framställer olika typer av bilder med väl genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt.