I arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med f&ouml;ljande:
<ul>
<li>hur man kan kommunicera med varandra p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>hur vi kan kolla att informationen &auml;r sant</li>
<li>hur reklam anv&auml;nds f&ouml;r att p&aring;verka oss</li>
</ul>
&nbsp;
Inneh&aring;ll och arbetss&auml;tt: vi l&auml;ser, tittar p&aring;, samtalar och diskutera kring f&ouml;ljande
<ul>
<li>l&auml;romedelsboken Digil&auml;r&nbsp;</li>
<li>UR:s program &Auml;r det sant?</li>
<li>k&auml;llkritik</li>
<li>reklam f&ouml;rr och nu - vilka knep anv&auml;nds f&ouml;r att locka oss att k&ouml;pa produkterna</li>
<li>Bildmanipulation&nbsp;</li>
<li>Bilden av killar/tjejer i media</li>
<li>Sj&auml;lvpublicering</li>
</ul>
&nbsp;
Konkretiserade m&aring;l:
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>k&auml;nna till vad information och kommunikation &auml;r och varf&ouml;r det finns</li>
<li>k&auml;nna till och ge f&ouml;rslag p&aring; olika massmedier och hur de anv&auml;nds f&ouml;r att p&aring;verka omgivningen p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>kunna anv&auml;nda dig av ett k&auml;llkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt - bli medveten om budskap, avs&auml;ndare och syfte</li>
<li>kunna agera ansvarsfullt vid anv&auml;ndning av digitala och andra medier - kunna f&ouml;rst&aring; att du sj&auml;lv har stor m&ouml;jlighet att p&aring;verka, skapa och sprida information.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>aktivt delta i de olika diskussionerna</li>
<li>f&ouml;rst&aring; massmedias roll i samh&auml;llet</li>
<li>kontrollera en k&auml;llas trov&auml;rdighet</li>
</ul>
Du visar dina kunskaper i de&nbsp;muntliga&nbsp;diskussionerna&nbsp;vi har under lektionstid och&nbsp;skriftligt genom att skriva till de olika uppgifter som finns.

Samhällskunskap

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare och granskare av samhällets makthavare samt som underhållare.

Hur digitala och andra medier kan användas ansvarsfullt utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.

Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med relativt välgrundade källkritiska argument.

Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med välgrundade källkritiska argument.

Media åk 5 vt-25

Matriser i planeringen

Uppgifter