El

Under arbetsområdet "El" kommer du att få fundera över saker som vad det innebär att leva utan elektricitet: som man gjorde förr, som man gör i delar av världen än idag, eller som man ibland tvingas att göra under strömavbrott. Det kommer bli diskussioner om faran med elektricitet och hur det gick till när elektriciteten uppfanns. Elektriciteten var en upptäckt som verkligen förändrade världen, och som kommer att fortsätta förändra den i framtiden också.

Utgångspunkt

Du använder förmodligen varje dag teknik som fungerar med hjälp av elektricitet. Du har nog hört ordet el innan. Däremot kanske du inte känner till vad el faktiskt är, hur det fungerar, hur man tillverkar el och när olika uppfinningar med el uppfanns.

Konkretisering av målen

För att nå godtagbara kunskaper på området ska du:

 

• ha kunskap om vad som menas med elektricitet.
• kunna ge exempel på hur vi använder el i vår vardag. 
• veta vilka former av elektricitet som finns. 
• veta något om elektricitetens historia. 
• visa förståelse för elsäkerhet. 
• kunna förklara hur ett batteri är uppbyggt och hur det fungerar.

Begrepp: 

• elektricitet
• elektrisk energi
• strömmande elektricitet
• statisk elektricitet
• elektrisk laddning
• ström
• ledare
• isolator
• elsäkerhet
• sluten strömkrets
• elektronik

Genomförande

• gemensamma genomgångar
• arbeta med olika texter
• filmklipp
• diskussioner

Dokumentation och bedömning

• Skriftligt prov

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och

Centralt innehåll

• Elektriska kretsar med batterier. Hur de kan kopplas och hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning.
• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.