Varf&ouml;r?
&nbsp;
<span style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-width: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-position: inherit; font-feature-settings: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; caret-color: #333333; color: #333333; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-width: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-position: inherit; font-feature-settings: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline;">F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;sin identitet och k&auml;nna trygghet i den samt medvetenhet om r&auml;tten till sin kroppsliga och personliga integritet. (Lpf&ouml; 18)
<span style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-width: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-position: inherit; font-feature-settings: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; caret-color: #333333; color: #333333; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;
Vad?
&nbsp;
Vi har sett hur barngruppen visat stort intresse f&ouml;r r&ouml;relse och &auml;ven f&ouml;r undervisningen vi haft kring yogasagor. Genom att bygga vidare p&aring; det i n&auml;sta omr&aring;de hoppas vi kunna utveckla deras kunskaper vidare samt introducera dem f&ouml;r kroppsk&auml;nnedom, samtycke och integritet. Eftersom barnen har en tendens att l&ouml;sa konflikter med knuffar eller att dra i saker, s&aring; hoppas vi kunna ge dem ett annat s&auml;tt att verbalisera sitt missn&ouml;je. De &auml;r &auml;ven nyfikna p&aring; kroppen och hur den fungerar s&aring; det blir en bra i g&aring;ng till detta omr&aring;de.
 Hur?
&nbsp;Tanken &auml;r att forts&auml;tta med yogar&ouml;relser i undervisningen och utbildningen, s&aring;v&auml;l inne som ute. Det kommer att ske b&aring;de i helgrupp och i mindre grupper, f&ouml;r att f&aring; ut s&aring; mycket som m&ouml;jligt. Men ist&auml;llet f&ouml;r att ha muntligt ber&auml;ttande i fokus s&aring; &auml;r det denna g&aring;ng emfas p&aring; att f&ouml;rst&aring; hur kroppen fungerar och vilka kroppsdelar som vi anv&auml;nder oss av i r&ouml;relserna. H&auml;r handlar det ocks&aring; om vad kroppen klarar av, vilka kroppsdelar som &auml;r privata och hur man visar f&ouml;r en annan individ n&auml;r n&aring;gon har g&aring;tt &ouml;ver ens personliga gr&auml;ns.&nbsp; Vi kommer att tala om Stopp min kropp och vad som &auml;r ok och inte vad g&auml;ller varje barns personliga integritet. Enligt Isfors (2022) &auml;r det av stor vikt att barnen f&ouml;rst&aring;r n&auml;r deras gr&auml;nser respekteras f&ouml;r att kunna reagera n&auml;r de inte g&ouml;r det. F&ouml;rskolan har d&auml;rf&ouml;r en viktig uppgift f&ouml;r att fr&auml;mja deras integritet och deras m&ouml;jligheter att kommunicera sina behov och f&ouml;rst&aring; andras. &nbsp;F&ouml;r att barnen ska kunna ta till sig l&auml;randet kommer vi anv&auml;nda oss av bilder, tecken och v&aring;r egen kropp f&ouml;r att erbjuda alla kunskapen att ta till sig det vi g&ouml;r p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt. &nbsp;
&nbsp;
Pedagogisk dokumentation i undervisning och utbildning 
&nbsp;
<ul>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: Arial;">Vi anv&auml;nder oss av olika metoder s&aring;som att fotografera och filma (med barnens samtycke).&nbsp;</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: Arial;">Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom l&auml;romr&aring;det.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: Arial;">Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer, resonemang samt observationer av barnen.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: Arial;"> Tillsammans med barnen reflekterar vi utifr&aring;n dokumentationen.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: Arial;">Vi publicerar p&aring; Unikum d&auml;r v&aring;rdnadshavarna kan vara delaktiga i det vi g&ouml;r. Det skapar m&ouml;jlighet att samtala hemma kring dokumentationen och l&auml;randet tillsammans med sina barn.</li>
</ul>
&nbsp;
Referenser:
Isfors, Ellinor (2022). V&auml;rt att veta om barns sexualitet och integritet. Natur och kultur: Stockholm.

På Bosgårdens pedagogiska enhet arbetar vi utifrån Läroplanen för förskolan, Lpfö 18.
För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika
fokusområden.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

Sländans pedagogisk planering för lärområde integritet utifrån yoga

Matriser i planeringen

Uppgifter