<p>Du har skrivit och ritat om ett djur. </p><p>Fota och lägg in det du har skrivit. </p>

Djur och insekter på Gotland 

<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>Stimulera nyfikenhet, intresse och engagemang f&ouml;r &auml;mnet</li>
<li>Utveckla kunskaper om Gotlands berggrund</li>
<li>Utveckla kunskaper om Gotlands historia och nutid</li>
<li>F&aring; k&auml;nnedom om n&aring;gra sagor och s&auml;gner fr&aring;n v&aring;r &ouml;</li>
<li>Utveckla kartkunskaper</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi:</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser och diskuterar faktatexter om f&ouml;rr och nu&nbsp;</li>
<li>Vi ser p&aring; film</li>
<li>L&auml;r oss lite om &ouml;ns berggrund,djur- och v&auml;xtliv.</li>
<li>Vi l&auml;ser om pojkarna som hittade Lummelundagrottorna, samt bes&ouml;ker Lummelundagrottorna&nbsp;</li>
<li>Vi bes&ouml;ker sportfiskarna</li>
<li>Vi l&auml;r oss lite om Gotlands geografi.</li>
<li>Vi l&auml;ser&nbsp;sagor och s&auml;gner&nbsp;fr&aring;n Gotland</li>
<li>Vi tittar p&aring; Gotlandskartan och m&auml;rker ut platser som vi pratar om</li>
</ul>
<h3>Detta bed&ouml;mer du och jag:</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_236564898">
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda din kunskap</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<ul>
<li><strong>Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;ta till dig kunskaper och kunna anv&auml;nda dessa.</strong></li>
</ul>
<p><strong>Du ska:</strong></p>
<p><br />* k&auml;nna till n&aring;gra saker som utm&auml;rker Gotlands natur och geografi</p>
<p>* kunna n&aring;got om Gotlands historia&nbsp;</p>
<p>* k&auml;nna till n&aring;gon saga eller s&auml;gen fr&aring;n v&aring;r &ouml;</p>
<p>* kunna skriva en faktatext med meningar, med versal i b&ouml;rjan och punkt &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram.

Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.

Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Gotland

Matriser i planeringen

Uppgifter