<h2>Matematik</h2>
<h3>Eleverna ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan anv&auml;nda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan dem, samt kunna v&auml;lja och till&auml;mpa l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att l&ouml;sa grundl&auml;ggande ber&auml;kningar och rutinuppgifter inom de olika r&auml;knes&auml;tten, samt ental och tiotal.</h3>
Syfte: anv&auml;nda och beskriva matematiska begrepp samt v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter.&nbsp;
Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda talen 0 till 100</li>
<li>kunna l&ouml;sa uppgifter i addition genom att f&ouml;rst addera till tiotal</li>
<li>kunna l&ouml;sa uppgifter i subtraktion genom att f&ouml;rst subtrahera till helt tiotal&nbsp;</li>
<li>ha f&aring;tt arbeta med att l&ouml;sa textuppgifter</li>
<li>kunna addera och subtrahera med hela tiotal</li>
<li>kunna addera ental till tv&aring;siffriga tal</li>
<li>kunna subtrahera ental fr&aring;n tv&aring;siffriga tal</li>
<li>ha f&aring;tt arbeta med talsymboler som anv&auml;ndes f&ouml;rr</li>
<li>ha f&aring;tt arbeta med probleml&ouml;sning</li>
</ul>
&nbsp;
Genom att
<ul>
<li>r&auml;kna uppgifter med addition och subtraktion med tal mellan 0 och 100</li>
<li>&ouml;va p&aring; att f&ouml;rst&aring; hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop</li>
<li>&ouml;va p&aring; textuppgifter</li>
<li>anv&auml;nda talen 0-100 i olika matematiska sammanhan</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra talen 0-100&nbsp;</li>
<li>&ouml;va p&aring; probleml&ouml;sning&nbsp;</li>
<li>l&auml;ra sig skillnaden mellan tiotal och ental samt kunna identifiera och anv&auml;nda dessa begrepp i samband med positionssystemet.</li>
</ul>
Undervisning och arbetsformer
<ul>
<li>gemensamma matematiska diskussioner</li>
<li>enskilt arbete&nbsp;</li>
<li>arbetsuppgifter i matematikboken</li>
<li>konkret material</li>
<li>praktiska &ouml;vningar</li>
<li>iPad</li>
<li>matematiklekar</li>
</ul>

Matematik

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.

Matematik åk 2 - addition och subtraktion

Matriser i planeringen

Uppgifter