Vad &auml;r m&aring;len med undervisningen/utbildningen:&nbsp;Koppling till handlingsplanen, trygghetsplanen samt Lpf&ouml; 18
Barn och pedagoger skapar en trygg och v&auml;lkomnande milj&ouml;, d&auml;r barn kan f&aring; tillitsfulla relationer.
&nbsp;
Planering av processen/inneh&aring;ll:&nbsp;Vad erbjuder vi barnen och varf&ouml;r? Varje dag &auml;r det rutinerna och leken som &auml;r viktiga f&ouml;r att barnen ska k&auml;nna varandra och oss pedagoger.&nbsp; Vi sjunger samma s&aring;nger : Namn s&aring;ng, Blinka lilla, Ekorren satt i granen.&nbsp;
Introduktion i l&auml;rande milj&ouml;n&nbsp; ute och inne , v&auml;rnar om milj&ouml;n och v&aring;ra saker.
Vi l&auml;ser sagor efter barnens intresse , f&ouml;r att skapa trygghet .
&nbsp;
Vem g&ouml;r vad? Pedagog 1 Leder samlingen ute med Ekorren . Pedagog 2 och 3&nbsp; dokumenterar och v&auml;gleder barnen.
Samling innan lunch : Pedagog 1 leder samling s&aring;ng kort fiskarna, pedagog 2 st&ouml;ttar , ped. 3 dukar&nbsp;
&nbsp;
 N&auml;r?&nbsp; V33
Vilka barn? Samtliga barn
F&ouml;rberedelse?&nbsp;
 Material?
 Hur ska jag som pedagog agera? H&auml;rvarande, v&auml;gledande , lyssnande och nyfikna.
&nbsp;
Kom ih&aring;g att koppla till l&auml;roplan nedan.
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: SV;">(<span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: SV;">Uppf&ouml;ljningsfr&aring;gorna kopieras och klistras in i utrymmet(reflektion) under den pedagogiska planeringen, d&aring; det &auml;r enbart pedagogerna som ska kunna se det.)
Uppf&ouml;ljning:&nbsp;Utifr&aring;n dokumentationer i exempelvis l&auml;rloggar Unikum:&nbsp;Hur blev resultatet av aktiviteten/processen? Vilket intresse och l&auml;rande ses hos barnen? Vilka skillnader i intresse finns mellan barnen? Hur agerade jag som pedagog?
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; white-space-collapse: preserve; background-color: #ffffff; word-break: break-word;">
Barn visar stort intresse och nyfikenhet i v&aring;r undervisning, fr&aring;gar och visar att de vill l&auml;ra sig mer &auml;n vad vi planerat. D&auml;rf&ouml;r lyssnade vi p&aring; barnens &ouml;nskem&aring;l och tex . att de ville g&aring; p&aring; en promenad.
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; white-space-collapse: preserve; background-color: #ffffff; word-break: break-word;">
Vi b&ouml;rjade att prata om f&auml;rgen gr&ouml;n och barn fick samla material i naturen.
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; white-space-collapse: preserve; background-color: #ffffff; word-break: break-word;">
Tryggheten som vi har skapat f&ouml;rra terminen, &auml;r en grund f&ouml;r barnen.
&nbsp;
Vi upplever att barnen b&ouml;rjar att bli tryggare , vi introducerar nya figurer en &aring;t g&aring;ngen vid undervisningen. Barnen &ouml;nskar inneh&aring;ll i undervisningen fr&aring;n tidigare erfarenheter.
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; word-break: break-word;">
Har samma rutiner och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt i barnens utbilnings milj&ouml;. H&auml;rvarande pedagoger. Kan vara en orsak till att barnen visar trygghet.
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; word-break: break-word;">
&nbsp;
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; word-break: break-word;">
&rdquo; Anknytningssystem har visat sig vara en viktig del i barns trygghet och &auml;r kanske nyckeln till barns utveckling och l&auml;rande. Tidigare forskning visar att en trygg anknytning ger utlopp &aring;t lusten att uppt&auml;cka och pr&ouml;va nya erfarenheter av b&aring;de aktiviteter och relationer till andra m&auml;nniskor, en otrygg anknytning h&auml;mmar barnet och leder till &auml;ngslan och os&auml;kerhet.( Kihlbom, Lidholt ,
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; word-break: break-word;">
&amp; Niss, 2009)
</div>
</div>
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: SV;">(Analys och utv&auml;rdering kopieras och klistras in i utrymmet(analys) under den pedagogiska planeringen, d&aring; det &auml;r enbart pedagogerna som ska kunna se det.)
&nbsp;Analys/utv&auml;rdering :&nbsp;Varf&ouml;r blev resultatet som det blev? Hur blev resultatet av aktiviteten/processen i f&ouml;rh&aring;llande till m&aring;let i handlingsplanen? Hur har jag som pedagog gett f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande?
Det skulle kunna bero p&aring; att vi f&ouml;ljde v&aring;r planering, att vi pedagoger &auml;r aktiva och har ett professionellt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.
Fortsatt arbete:&nbsp;Vad&nbsp;beh&ouml;ver vi utveckla f&ouml;r att n&aring; de prioriterade m&aring;len? Hur f&ouml;rdjupar vi oss?
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Trygghetsperioden Ht-25 Regnbågen

Matriser i planeringen

Uppgifter