Texttyp: brev

I svenskan jobbar vi mycket med olika typer av text. Den första texttyp som vi kommer arbeta med är brev. Vi går igenom hur brev ser ut och vad deras syfte är. Du kommer även få skriva ett antal brev - bland annat ett till ditt framtida jag!

Brev är en enligt Svenska Akademiens ordlista en "postförsändelse vanl. i kuvert". Idag skickas kanske de flesta brev inte med fysisk post utan snarare via dator. Principen är ändå densamma: syftet är att det sker en kommunikation mellan en avsändare och en mottagare.

Vi kommer att bygga kunskap om hur brev kan se ut, varför de skrivs och vad de kan innehålla. Om du missar en lektion eller bara vill repetera kan det vara bra att kika på följande korta filmer för att få koll på texttypen:

Orka plugga: Textgenrer - brev | UR Play

http://textgenrer.weebly.com/brev.html 

Du kommer att skriva två stycken brev: ett till mig och ett till dig själv som du kommer öppna i slutet av årskurs 9.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma hur dina brev motsvarar de instruktioner du har fått om hur ett brev ska se ut. Jag kommer titta på hur du formulerar dig i skrift, att du anpassar språket efter mottagare och att du följer språkliga regler när du skriver. Brevet till dig själv kommer jag förstås inte läsa!

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.

Uppgifter

Begreppslista

Begreppslista:

Hälsningsfras

Mottagare

Avsändare

Återknytning

Huvudämne

Avslutning

Signatur

Checklista

Detta ska finnas med i ditt brev:

Datum och plats där du är när du skriver.

Hälsningsfras

Återknytning till brevet som du har fått (en inledning)

Själva huvudämnet i brevet

Frågor till mottagaren

En avslutning, sluta inte bara tvärt

En avskedsfras

En signatur, vem är brevet från?

Brev till dig själv

Du skriver ett brev till dig själv med hjälp av checklistan och begreppslistan. Brevet ska skrivas för hand.

Brevet kommer du få tillbaka när du går i åk 9.

• Gör en tankekarta på vad du vill ha med i brevet.
• Skriv en kladd.
• Renskriv på randigt papper.
• Rita/ färglägg något om du vill.
• Lägg brevet i ett kuvert och skriv mottagare.
• Lämna in.

Exempel på vad du kan ha med i ditt brev:

• Vilket är ditt favoritämne i skolan? Varför?
• Vilket ämne tycker du sämst om? Varför?
• Vem/vilka leker du med på rasterna?
• Vem/vilka leker du med på fritiden?
• Vilken är din favoritmat?
• Vem sitter du bredvid i klassrummet? Intryck?
• Hur verkar din klass? Dina lärare?
• Vad vill du jobba med när du blir stor?
• Hur tror du att ditt liv ser ut när du är 15 år?
• Var vill du bo någonstans?
• Dina intressen?
• Har du något husdjur? Vad heter det?
• Vill du ha något husdjur?
• Hur ser din familj ut?
• Hur bor ni?
• Favoritfärg?
• Favoritartist?
• Favoritlåt?
• Favoritspel?
• App på mobilen?
• Vad ser du fram emot att göra när du är 15 år, som du inte får göra nu?

Brev till din lärare.

Du kommer på lektionen få ett brev från din lärare. Läs igenom brevet och besvara det.

Tänk på att använda dig av checklistan och skriv så mycket som möjligt i ditt brev så jag tydligt kan se att du förstår hur texttypen brev är uppbyggt. Språket i ditt brev kommer bedömas.