Under &aring;ret ska vi jobba med L&auml;sresan.
<h3>Vad eleven ska l&auml;ra sig?</h3>
<ul>
<li>
hur bokst&auml;ver formas och dess ljud
</li>
<li>
ordf&ouml;rst&aring;else
</li>
<li>
grammatik
</li>
<li>
stavning
</li>
<li>
l&auml;sa och skriva olika sorters texter
</li>
</ul>
<h2>&nbsp;S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<ul>
<li>
bas- och aktivitetsbok -&nbsp;L&auml;sresan
</li>
<li>
b&ouml;ckerna i digital form p&aring; webben
</li>
<li>
diktamen med veckans 6 ord p&aring; fredagar
</li>
<li>L&auml;s- och skrivl&auml;xa varje vecka som l&auml;mnas ut till eleverna p&aring; torsdagar och ska l&auml;mnas in veckan efter p&aring; torsdag (samma dag som matematikl&auml;xan). Eleverna f&aring;r givetvis l&auml;mna in l&auml;xan f&ouml;re torsdagen.</li>
</ul>
Vi arbetar med ett kapitel under en vecka. I varje kapitel arbetar vi med en s&auml;rskild texttyp. Kopplat till texten arbetar vi med ordf&ouml;rst&aring;else, grammatik, stavning, l&auml;sning och skrivning.
Texttyper som vi arbetar med i L&auml;sresan: Vers/poesi Ber&auml;ttande text med personbeskrivning Fantasiber&auml;ttelse Ber&auml;ttelse med f&ouml;rklaring Ber&auml;ttelse med f&ouml;rklaring Instruktion F&ouml;rklarande text Saga
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas</h2>
<ul>
<li>
Eleven kommer f&aring; m&ouml;jlighet att visa sina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor b&aring;de muntligt och skriftligt under arbetets g&aring;ng. Eleven visar sina kunskaper genom att vara aktiv i diskussioner p&aring; lektionerna och att arbeta i arbetsboken och andra eventuella uppgifter. Vi kommer att arbeta i helklass, i l&auml;rgrupp, i l&auml;rpar och enskilt. 
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Du som v&aring;rdnadshavare</h2>
har m&ouml;jlighet att l&aring;ta ditt barn logga in p&aring; dator eller surfplatta och arbeta med l&auml;seboken, kapitelb&ouml;cker, tr&auml;na p&aring; ord och ljudning samt massa annat sp&auml;nnande p&aring; L&auml;sresans hemsida. F&ouml;r att logga in g&aring; du in p&aring; hemsidan <span style="text-decoration-line: underline; font-size: 11pt; font-family: Arial, sans-serif; color: #1155cc; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><a href="https://www.lasresan.se/selectbook" target="_blank" rel="noopener">https://www.lasresan.se/selectbook</a> och trycker p&aring; boken f&ouml;r &aring;rskurs 1. D&auml;refter skriver du in l&ouml;senordet "lykta20" och trycker p&aring; f&auml;rgval: bl&aring;. Alla nya kapitel fr&aring;n l&auml;seboken sl&auml;pps n&auml;r vi arbetar med det kapitlet i skolan.

<div class="curriculum-block" data-pointids="[2936406396,2936406397,2936406398,2936406399,2936406401,2936406403,2936406404,2936406405,2936406406,2936406407,2936406409,2936406411,2936406412,2936406413,2936406414,2936406415,2936406416,2936406417,2936406418]">&nbsp;</div>

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Läsresan åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter