Vi l&aring;nar en klassupps&auml;ttning fr&aring;n cirkulationsbiblioteket.
Barnen f&aring;r en egen bok och vi l&auml;ser tillsammans.
Framsidan Vad tror vi den handlar om?
F&ouml;rfattare
Illustrat&ouml;r
Vi visar &auml;ven boken med projektorn p&aring; tavlan.&nbsp;
Vi "l&auml;ser" bilderna och sedan texten.&nbsp;
Prata och f&ouml;rklara sv&aring;ra ord.
Klappa g&auml;rna stavelserna i vissa viktiga ord. ex magisk och godiskula.&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av l&auml;sfixarna, l&auml;sstrategier samt textkopplingar.&nbsp;
Vi kommer att g&ouml;rabilduppgifter med magiska kulor.&nbsp;

Bild

Svenska

Svenska som andraspråk

Gemensam läsning och bildanalys med boken Magiska godiskulor. 

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck

Gemensam läsning

Matriser i planeringen

Uppgifter