9M periodiska systemet kemi ht-25

Under detta arbetsområden kommer vi jobba med arbetsområdet periodiska systemet. Under arbetsområdet kommer ni få träna på olika begrepp inom kemin. Bedömningen kommer ske genom lektionsarbete laborationer samt ett skriftligt prov.

Innehåll

Under detta arbetsområde kommer du stärka dina kunskaper i kemi och olika kemiska begrepp såsom periodiska systemet, halogener, alkalimetaller, valenselektroner, ädelgaser mm. Du kommer även få träna på att laborera och skriva laborationsrapporter. Detta kommer vi göra genom eget arbeta, filmer, gemensamma genomgångar samt gruppdiskussioner. Bedömning kommer ske genom lektionsarbete, laborationsuppgifter, enskild redovisning med källkritik samt ett enskilda skriftliga prov. 

Mål

När du jobbat klart med detta arbetsområde är målet att du ska stärka dina kunskaper i 

• beskriva atommodellen med elektroner och kärnpartiklar för att förklara materians uppbyggnad
• förklara varför grundämnen som står i samma grupp i periodiska systemet har liknande egenskaper 
• beskriva grundämnenas tre grupper i periodiska systemet
• beskriva och förklara olika typer av kemiska bindningar
• förklara hur radioaktiv strålning uppstår, och resonera kring vilka konsekvenser strålning kan få för hälsan
• använda information som rör atomslag och det periodiska systemet

Planering 

vecka	Måndag	Tisdag   no  (50)	Onsdag  labb   (50)	Torsdag	Fredag   no  (40+60)
33		Uppstartsdag	Labb miljöfaktorer		Atomens uppbyggnad   Grundämne  Kemis förening    Valens-é  stencil  p-systemets uppbyggnad. Perioder grupper
34		Ädelgaser	Labb 1  Vilka vätskor leder ström?		halogener Alkalimetaller   Molekylförening, jonförening, metallbindning Isotoper
35		Jobba med instuderings-frågor	Matte på labben	Bedömning  Labb-istället för matte  (Jon och molekylförening)	Bedömning   Skriva laborations-utvärdering
36					Prov periodiska-systemet

Bedömning 

Se matris nedan

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.