KNGR Läsårsplanering SO Katrinelundsskolan 25/26 3A

Grovplanering för läsåret 25/26

3A Läsårsplanering i SO 25/26

 

Veckor	Arbetsområde	Mål från ämnet/ämnenas syfte i kursplanen	Centralt innehåll
33-24	Att leva tillsammans   Barnkonventionen   Samlevnad och relationer   Utelektion varje fredag där vi även fokuserar mycket på sociala interaktioner med varandra   Trafikregler   Bra och dåliga hemligheter   Dagens/veckans kompis   Kanin och Igelkott	Eleverna utvecklar för­trogenhet med demokrati och mänskliga rättigheter.   Eleverna ges förståelse för vad det innebär att vara en ak­tiv och ansvarstagande medborgare.   Eleverna ges möjlighet att uttrycka och pröva sina ställningstaganden i möten med andra uppfattningar.	Migration inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser. Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barn­litte­ratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu. Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med be­ty­del­se för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden. Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däri­bland i skolan och i digitala miljöer. Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
33-24	Att leva i närområdet   Utelektion varje fredag     Världsreligionerna   Yrken	Eleverna ges kunskaper om kartan och kännedom om namn, lägen och storleksrelationer.   Undervisningen ska även ge eleverna förut­sättningar att utveckla kunskaper i att ställa geografiska frågor, analysera och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnads­villkor.	Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden. Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga före­mål kan berätta om livet där under olika tider. Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden. Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola. Yrken och verksamheter i närområdet.
33-24	Att leva i världen   Odling Från jord till bord   Källsortering   Barnkonventionen   Demokrati   Högtider under året	Eleverna ges kunskaper om kartan och kännedom om namn, lägen och storleksrelationer.   Undervisningen ska även ge eleverna förut­sättningar att utveckla kunskaper i att ställa geografiska frågor, analysera och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnads­villkor.   Eleverna ges möjligheter att utveckla en personlig livshållning och bered­skap att handla ansvarsfullt i förhållande till sig själva och sin om­giv­ning.   Eleverna ska få förståelse för hur männi­skor inom olika religiösa traditioner lever med och uttrycker sin religion på olika sätt.	Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och livsmedel. Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat. Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och juden­dom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder. Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och bar­nets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barn­kon­ventionen). Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället. Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
33-24	Att undersöka verkligheten   Utelektion varje fredag   Då-nu-sen   Kartkunskap	Ele­ver­na ges förutsättningar att växla mellan olika rumsliga perspektiv: lokala, regio­nala och globala, liksom mellan olika tidsperspektiv.	Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och obser­vationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet. Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väder­streck. Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven. Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.