Orientering Åk 4

Orienteringsperiod v.35-40

Lärandemål

 - Genomföra träningstillfällen i orientering med hjälp av karta och kompass på skolgården och i vår närliggande natur- och utemiljö.

- Genomföra orienteringen i enlighet med grundläggande kunskaper inom orientering ex. väderstrecken, tumgreppet, passa kartan, följa ledstänger och använda sig av sista säkra.

- Visa förståelse för kartans uppbyggnad och dess färger och symboler under lektionerna samt under läxförhöret.

- Genomföra orienteringen i enlighet med allemansrätten och dess rättigheter och skyldigheter.

- Agera säkert och förebygga risker i samband med orienteringen, att till exempel vara uppmärksam under genomgången, vara observant och följa trafikregler samt undvika vatten på kartan.

Innehåll (i klassens idrottsplanering finns info om respektive lektion)

 

- Startinfo om orienteringsperioden + kartteckenstafett [begrepp: Höjdkurvor, färger, tecken]

- Hallorientering + info läxförhör v.39 (Finns på classroom och som papperskopia) 

Läxa till nästa lektion: titta på film (finns på classroom). [begrepp: passa kartan, tumgreppet, sista säkra].

- Skolgårdsorientering: Linje-orientering [begrepp: kompass, ledstång]

- Skolgårdsorientering: Följa John [begrepp: allemansrätten, säkerhet, klädsel]

- Bildorientering vid “Raka skogen” [begrepp: skala, säkerhet]

- Läxförhör på kartans färger och tecken + lek

- Orientering i Dalby “Skogsorientering” [begrepp: väderstreck, säkerhet]

- Utvärdering

 

Classroom

På classroom finns presentationen som vi utgår ifrån under orienteringsperioden. Om du är borta en lektion kan du enkelt i presentationen se vad du har missat.

På classroom hittar du även vad du behöver träna på inför läxförhöret om kartans färger och tecken samt klassens idrottsplanering.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• förmåga att genomföra och anpassa aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse efter olika förhållanden och miljöer,
• förmåga att agera säkert och förebygga risker i samband med rörelse, friluftsliv och utevistelser samt att simma och hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Att orientera sig i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan stöd av digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Utforskande av möjligheter till och genomförande av friluftsaktiviteter, lekar och rörelser i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten och dess tillämpning i praktiken.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.