<h3>Under &aring;ret i f&ouml;rskoleklass kommer eleverna att bekanta sig med en ny bokstav varje vecka genom skolplus material. Detta med syftet att ge alla elever m&ouml;jlighet f&ouml;r en god l&auml;s och skrivutveckling. Genom att eleverna f&aring;r m&ouml;ta olika representationsformer samt arbeta p&aring; olika arbetss&auml;tt, b&aring;de analogt och digitalt, gynnas elevernas inl&auml;rning samt kan niv&aring; anpassas efter varje elevs individuella behov.&nbsp;</h3>
<h3>Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt:</h3>
<ul>
<li>Varje vecka introduceras en ny bokstav som vi sedan arbetar med.&nbsp;</li>
<li>Vi inleder med att titta p&aring; Skolplus filmmaterial om den specifika bokstaven vi ska arbeta med under veckan.&nbsp;</li>
<li>Vi arbetar med Skolplus material "Bokstavst&aring;get"<span style="font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;"> f&ouml;r grundl&auml;ggande bokstavstr&auml;ning. Arbetsbladen inneh&aring;ller &ouml;vningar f&ouml;r att l&auml;ra sig b&aring;de hur bokst&auml;verna ser ut och l&aring;ter, samt skriv&ouml;vningar.</span></li>
<li>Vi arbetar med Skolplus material "L&auml;s med bokstavst&aring;get". Till varje bokstav finns en l&auml;ttl&auml;st vikbok med tillh&ouml;rande arbetsblad.&nbsp;</li>
<li>Vi f&auml;rgl&auml;gger bokstavsmandalas.</li>
<li>Vi kompletterar ibland med digitala l&auml;s- och skriv&ouml;vningar p&aring; Skolplus.</li>
<li>Vi spelar spel b&aring;de enskilt, i par, i mindre grupper samt helklass (exempelvis memory, para ihop ord och bild, para ihop ljud och bokstav, para ihop gemener och versaler).</li>
<li>Vi g&ouml;r en kreativ uppgift kopplad till bokstaven.</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,<br>

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter.

Läsriktning och sambandet mellan ljud och bokstav i jämförelse med andra språk eleven kan.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap

Digitala verktyg och medier för kommunikation

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig

Veckans bokstav - Bokstavståget

Matriser i planeringen

Uppgifter