Tema Känslor

Dagligen känner vi olika känslor så som glad, arg, ledsen och rädd. För barnen kan det ibland vara svårt att hantera sina känslor och sätta ord på dem. Det kan också vara svårt att förstå andras känslor och varför den känslan uppstår. Vi vill hjälpa barnen med att sätta ord på sina känslor, förstå och respektera andras känslor och att inse att alla känslor är tillåtna och viktiga. Genom att göra detta hoppas vi på att barnens relationer till varandra och oss pedagoger kommer att stärkas.

Mål: ” Att utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen”

Vart är vi idag? Idag har vi en barngrupp med många individer som har starka känslor men som inte alltid kan sätta ord på dem och ger utlopp för sina känslor på olika sätt. Det kan också vara svårt att förstå kompisarnas känslor och reaktioner.

Vart ska vi? Genom att arbeta med känslor vill vi göra barnen medvetna om dels sina egna känslor, hur det känns i kroppen, hur man ser ut och hur andra ser ut när de känner olika känslor. Att vi är olika och att alla känslor är okej, att alla agerar och reagerar på olika sätt och att barnen får verktyg för att hantera sina känslor. Vi vill att barngruppen ska känna sig trygga och att gruppklimatet blir lugnare när barnen får verktyg och förståelse för sina och andras känslor.

Hur gör vi?

• böcker och boksamtal

• känsloballonger

• skapandeaktiviteter- måla olika känslor

• känslobilder

• gruppstärkande övningar

Vi kommer arbeta med planerade och spontana undervisningar i verksamheten. Vi pratar mycket om känslor i vardagen och hur vi är mot varandra med hjälp av kroppsspråk, bildstöd och tecken.

Vi kommer sätta upp känslobilder så att barnen kan samtala, härma och jämföra känslouttryck. De känslor som vi kommer arbeta med är arg, glad, rädd, nyfiken, stolt och ledsen. Vi namnger känslor, tex ” Jag ser att du är ledsen”. Vi validerar att alla känslor är ok att känna.

Vi kommer att måla till musik, färg efter känsla, läsa olika böcker med olika känslor (t.ex.  kompisböckerna och Vemböckerna) Vi kommer även att ha rörelse till olika slags musik samt prata om musik som gör dig glad, ledsen osv. 

Vi vill även använda oss utav gruppstärkande aktiviteter och uppmuntra samarbete hos barnen. 

 

Pedagogerna  ska vara närvarande och stötta barnen vid konflikter och stötta de barn som behöver lite hjälp i samspelet med andra.

 

Begrepp vi kommer fokusera på: Glad, ledsen, arg, rädd, nyfiken, stolt, kompisar, kom överens, prata med varandra, lyssna, samarbeta, tillsammans.

Uppföljning och utvärdering: Vi kommer att utvärdera varje vecka, prata om hur vi går vidare de tillfällen då vi har APT samt göra en kvartalsreflektion över hur arbetet dittills har gått

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,