<h1><span style="mso-ansi-language: SV;">Pedagogisk planering &ndash;&nbsp; Enkla maskiner</span></h1>
<h2><span style="mso-ansi-language: SV;">Vad ska du l&auml;ra dig?</span></h2>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: SV;">Under detta arbetsomr&aring;de kommer du att utveckla kunskap om hur f&ouml;ljande enkla maskiner fungerar:<br />- Lutande planet<br />- Kilen<br />- Skruven<br />- H&auml;vst&aring;ngen<br />- Hjulet<br />Du kommer ocks&aring; att:<br />- Ge exempel p&aring; redskap eller verktyg som bygger p&aring; dessa maskiner.<br />- F&ouml;rst&aring; nyttan av de enkla maskinerna i vardagen.<br />- Dra slutsatser om vilken teknisk l&ouml;sning som &auml;r b&auml;st i olika situationer.</span></p>
<h2><span style="mso-ansi-language: SV;">Konkreta m&aring;lformuleringar</span></h2>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: SV;">Efter arbetsomr&aring;det ska du kunna:<br />- Namnge och beskriva hur de enkla maskinerna fungerar.<br />- Ge exempel p&aring; vardagsf&ouml;rem&aring;l som bygger p&aring; enkla maskiner.<br />- F&ouml;rklara nyttan med enkla maskiner i olika sammanhang.<br />- V&auml;lja och motivera vilken teknisk l&ouml;sning som passar b&auml;st i en viss situation.<br />- Anv&auml;nda tekniska begrepp i dina f&ouml;rklaringar.<br />- Dokumentera ditt arbete med skisser och begrepp.</span></p>
<h2><span style="mso-ansi-language: SV;">Hur ska vi l&auml;gga upp undervisningen?</span></h2>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: SV;">Vi kommer att:<br />- Ha gemensamma genomg&aring;ngar.<br />- Titta p&aring; film om de fem enkla maskinerna.<br />- G&ouml;ra eller observera experiment med de enkla maskinerna.<br />- L&auml;ra oss tekniska begrepp kopplade till vardagsf&ouml;rem&aring;l.</span></p>
<h2><span style="mso-ansi-language: SV;">S&aring; h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma:</span></h2>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: SV;">Bed&ouml;mning sker genom:<br />- Hur du f&ouml;rklarar tekniska l&ouml;sningar och anv&auml;nder begrepp.<br />- Hur du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r nyttan med enkla maskiner.<br />- Hur du drar slutsatser om tekniska l&ouml;sningar i olika situationer.<br />- Skriftlig uppgift</span></p>

Teknik

För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och används fortfarande i våra moderna maskiner.
I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om de 6 enkla maskinerna.

kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.

Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett utvecklat sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett genomarbetat sätt. I arbetet formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är relativt väl synliggjord.

Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett välutvecklat sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett väl genomarbetat sätt. I arbetet formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är väl synliggjord.

Teknik - Enkla maskiner

Matriser i planeringen

Uppgifter