Svampen - SKA September

Tema "Jag och min kropp" med fokus på läroplanens lärområden i block.

Förskolan:

Förskolan arbetar tematiskt med teamt "jag och min kropp". Vi arbetar med läroplanens olika lärområden i block i ett förutbestämt årshjul:

September-november: Språk- läs- och skrivutveckling

Januari-mars: Matematik

April-juni: Naturvetenskap och teknik.

Entreprenöriellt förhållningssätt, digitala verktyg och estetiska uttrycksformer ska vara med i undervisningen i varje del av årshjulet. 

Arbetslaget:

Kartläggning

Var är vi? Kartläggning, eller analys från föregående månad. 

Vi har en barngrupp på 10 barn. Ett barn skolas in just nu och om några veckor kommer en till. Barnen är i åldrar 1-3 år. En rörlig barngrupp med många viljor. Några barn har språket medans andra kommunicerar genom gester och ljud.

Gruppens mål 

Vart ska vi? 

Mål från Lpfö:

-  Utmana och stimuleras i sin språkutveckling och utveckling av kommunikation. 

- Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang. 

- Förskollärare ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin motoriskautveckling. 

-  Stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra. 

Gruppens förväntade effekter:

Vad vill vi se för skillnad i barngruppen? Vilket lärande vill vi se?

• Veta vem är jag, vad gillar/gillar inte jag. Vad gör mig glad/ledsen
• Hur ser jag ut - kroppsdelar
• Glädje av att få röra sig till musik samt kunna sången och rörelserna till rörelsesången. 

Undervisning- Hur gör vi?

Planering av undervisning för att nå våra förväntade effekter. Vem gör vad? 

- Startar upp med att varje barn få gå in i ett rum med en stor spegel tillsammans med en pedagog. Vi tittar i spegeln och pratar om vem är jag, hur ser jag ut, vad gillar jag. 
-Fotar barnen och sätter upp de på väggen tillsammans med vad de berättade om sig själva. Pratar om detta på samlingen och i den fria leken. 
-Pratar om vad gör mig glad/ledsen. Pratar om hur man är en snäll kompis.
-Vad gillar jag/gillar inte? Mat, leka, kompisar m.m
- Sätter upp kroppsdelar på trappan till skötbordet. Gör ett memory om kroppsdelar.
-Skapar egen flanosaga om kroppen. Läser mycket böcker både planerat och i leken. 
-Sätter på musik och dansar och sjunger. Vi väljer ut 4 olika rörelsesånger som vi dansar till. Vi benämner allt vi gör, och vad kroppsdelarna heter och vart de sitter i dansen. Sjunger med!
-Måla sitt självporträtt. Hur ser jag ut? Öga, näsa, hår, ben, armar. 

Reflektion - veckovis

Reflektion kopplad till undervisningen (gemensamt i arbetslaget eller individuellt varje vecka). Ta med underlag från veckans undervisning att reflektera kring (lärlogg, post-it, bild, film, observation...)

Vad ser vi? Vad visar barn intresse för?

Skriv i rutan reflektion nedan, skriv veckonummer i rubriken

Analys - månadsvis

Vilket förändrat kunnande har vi sett hos barnen? Hur ser vi det? Koppla till förväntade effekter. Stöd i litteratur/forskning. Kopiera analysen och klistra in som kartläggning nästkommande månad. 

Hur går vi vidare?

Skriv i rutan analys nedan.

Läroplansmål

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmanas och stimuleras i sin språkutveckling och utveckling av kommunikation,