Modersmål i grekiska, åk 2-3, Årsplanering 2025-2026

Nu vet vi alla bokstäver och grekiska ljud. Detta läsår kommer vi att läsa olika form av texter, svara på frågor på egen hand och berika vårt ordförråd . Självklart kommer vi att läsa massor av litterära texter/passager, dikter och prata om alla svenska och grekiska högtider och viktiga grekiska nationella dagar.

Innehåll

 Mål

1. att kunna känna igen de grekiska diftonger bokstäverna 

2. att kunna skriva korta texter

3. att kunna läsa korta texter

4. att kunna uttrycka sig i grekiska

5. att kunna följa lätta instruktioner för att göra olika övningar.

6. att kunna förstå, samtala och diskutera om sagornas budskap

 

 Beskrivning

 Arbetssätt

Vi kommer att läsa korta texter och svara på frågorna som handlar om texter. Vi ska börja prata om grammatik och vi kommer att gör några grammatiska övningar. Vi kommer att ha 4 Literature veckor, då kommer vi att läsa och diskutera sagor och dikter från grekiska och utländska författare. Vi kommer att lära oss om rimningar och om de viktigaste delarna av en berättelse (början-mitten-slutet). Vi kommer också att jobba med olika grekiska och svenska högtider och viktiga grekiska nationella dagarna. Vi kommer att använda olika digitala vérktyg (ipad, dator, presentation) och olika typ av anpassad spel (memory, brainbox) som hjälper eleverna att förstå och lära sig på ett enklare och roligare sätt.

Efter varje lektion kommer eleven att få några läxor hemma.

 

Tidsplan

 

HT 25-26

v.36	FÖRSTA LEKTION:Introduktion, bekantskap.
v.37	Repetition
v.38	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.39	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.40	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.41	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.42	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.43	Litterature vecka: Litterature Vecka: Η χελωνίτσα Καρέττα-Καρέττα και το παλιό Φολκσβάγκεν, Χρήστος Μπουλώτης (Sköldpaddan Caretta-Caretta och den gamla Volkswagen, Christos Boulotis)
v.44	Tema :28e Oktober: Grekisk Nationaldag.  (Vad händer den dag? Vad firar vi?Discussion. Förklaring begrepp fred-krig.Aktiviteter).
v.45	HÖSTLOV
v.46	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.47	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.48	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.49	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.50	Extra tid för att vara klara med alla teman vi har jobbat med under höstterminen.
v.51	Tema: Jul (Vi kommer att lyssna och läsa olika julsagor  på grekiska. Vi kommer att skriva julkort. Julpyssel)
v.52	JULLOV
v.1	JULLOV

 

VT 25-26

v.2	JULLOV
v.3	Litterature vecka: Litterature Vecka: Το τραγούδι της φάλαινας, Ντάιαν Σέλντον (Valens sång Diane Sheldon)
v.4	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.5	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar.
v.6	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar. Börjar att skriva text.
v.7	Tema: 14e Februari. Fred, kärlek.
v.8	SPORTLOV
v.9	Tema: Fastan, Askmåndag
v.10	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar. Börjar att skriva text.
v.11	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar. Börjar att skriva text
v.12	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar. Börjar att skriva text
v.13	Tema: 25e Mars, Grekisk Nationaldag. (Vad händer den dag? Vad firar vi?Discussion. Förklaring begrepp fred-krig.Aktiviteter).
v.14	Tema: Påsk. (Vi kommer att prata om Påsken, seder och traditioner. Jämförelse av grekisk och svensk påsk.)
v.15	PÅSKLOV
v.16	Litterature vecka: Η Μεσόγειος είμαι εγώ δεν δεν είμαι πια εδώ, Βαγγέλης Ηλιοπουλος (Medelhavet är jag, jag är inte här längre, Vangelis Iliopoulos).
v.17	Läser text och svarar på frågorna. Grammatikövningar. Börjar att skriva text.
v.18	Tema: Grekisk-orthodox Påsk. Το ραγισμένο κόκκινο αυγό.
v.19	Litterature vecka: Litterature Vecka: Ο ραφτάκος των λέξεων, Αντώνης Παπαθεοδούλου (Ordens skräddare, Antonis Papatheodoulou).
v.20	Extra tid för att vara klara med alla teman vi har jobbat med under vårterminen.Repetition.
v.21	Extra tid för att vara klara med alla teman vi har jobbat med under vårterminen.Repetition.
v.22	Tema: Sommar (Vi kommer att lyssna på olika sommarsånger på grekiska. Vi kommer att prata om sommaren.Vi kommer att göra några aktiviteter.)
v.23	AVSLUTNING
v.24	Eleverna slutar

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.