Att skriva och framföra ett tal.

Under några veckor kommer vi i ämnet svenska att arbeta med att skriva och framföra egna tal. Du kommer att få lära dig hur ett tal kan byggas upp, träna på att skriva ett eget tal och sedan framföra det för en publik (klassen). Vi kommer att arbeta med både innehåll, språk och muntlig framställning.

 

Målet med undervisningen är att du ska få möjlighet att utveckla…

• din förmåga att planera och skriva ett tal med en tydlig struktur (inledning, innehåll och avslutning),

• din förmåga att uttrycka egna tankar, åsikter och argument,

• din förmåga att anpassa språket till den som lyssnar,

• din säkerhet i att tala inför andra,

• din förmåga att använda rösten, kroppsspråket och ögonkontakt för att få fram ditt budskap.

---

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att lyssna på exempel på tal och analysera vad som gör dem bra. Du får lära dig hur ett tal kan byggas upp och vilka knep man kan använda för att fånga publikens intresse.

Du kommer att få skriva ett eget tal om ett ämne som berör dig. När talet är klart kommer du att öva på att framföra det – både enskilt och i mindre grupper – innan du framför det för hela klassen. Vi kommer att prata om hur man kan ge och ta emot respons på ett positivt och hjälpsamt sätt.

---

Jag/vi kommer att bedöma på vilket sätt du…

• kan skriva ett tal med en tydlig struktur,

• kan uttrycka tankar, känslor och/eller åsikter på ett tydligt sätt,

• kan framföra ditt tal på ett sätt som gör att publiken förstår,

• kan använda rösten, pauser och kroppsspråk i ditt framförande,

• kan lyssna på andra och ge respons.

---

Så här kommer jag att bedöma hur långt du nått:

Jag kommer att läsa ditt skrivna tal och lyssna på när du framför det. Jag bedömer både innehållet och hur du framför ditt tal. Du får återkoppling under arbetets gång så att du vet vad du gör bra och vad du kan utveckla.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Utmärkande drag i talspråket som kan försvåra förståelsen: reduktioner, assimileringar och talhastighet.
• Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser. Användning av sambandsord för att jämföra, motivera och exemplifiera.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.