<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h2>
&bull; formulera sig och kommunicera i tal och skrift, &bull; l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften, &bull; anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang, &bull; urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer,&nbsp; M&aring;l 
M&aring;let &auml;r att&nbsp;eleven ska l&auml;ra sig:
L&auml;sa 
- l&auml;sa l&auml;ngre texter och ord&nbsp; - anv&auml;nda ljudning och helordsl&auml;sning - l&auml;sa en hel bok med enkel text p&aring; egen hand - r&auml;tta sig sj&auml;lv vid l&auml;sning - automatisera l&auml;sningen alltmer och l&auml;sa enkla meningar med flyt - stanna upp och samtala, &aring;terber&auml;tta och st&auml;lla fr&aring;gor om det som du har l&auml;st - anv&auml;nda olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser - l&auml;sa mellan raderna - uppfatta den r&ouml;da tr&aring;den - koppla det l&auml;sta till egna erfarenheter Skriva
- f&aring; fram budskapet - skriva texter med enkel handling f&ouml;r hand eller p&aring; datorn - skriva l&auml;sligt f&ouml;r hand - skriva med visst flyt - stava vanligt f&ouml;rekommande ord - g&ouml;ra mellanrum mellan orden - skriva med stor bokstav och punkt samt anv&auml;nda andra skiljetecken ibland -&nbsp;anv&auml;nda tankekarta - skriva och bearbeta texter p&aring; dator - visa intresse f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra sin text
 Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga
- ber&auml;tta i grupp och lyssna p&aring; andra - &aring;terber&auml;tta&nbsp; - sammanfatta - anpassa ber&auml;ttandet efter situation och mottagare - f&ouml;rklara och beskriva s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r - ge och ta muntliga instruktioner - tala om vad du tycker och t&auml;nker och lyssna p&aring; andras &aring;sikter
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt, metod och material</h2>
Du ska l&auml;ra dig genom att:
<ul style="font-size: 14px;">
<li>unders&ouml;ka olika typer av texter</li>
<li>skriva och l&auml;sa</li>
<li>lyssna&nbsp;</li>
<li>arbeta enskilt, i par och i grupp</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
Eleven&nbsp;ska kunna:
<ul>
<li>uppfatta den r&ouml;da tr&aring;den i en ber&auml;ttelse</li>
<li>visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r en boks uppbyggnad, tex rubrik, f&ouml;rfattare, titel,&nbsp;</li>
<li>skriva en l&auml;slig text med enkel handling</li>
<li>bygga ut en mening</li>
<li>g&ouml;ra mellanrum mellan orden, anv&auml;nda stor bokstav och punkt</li>
<li>anv&auml;nda n&aring;gon l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategi vid l&auml;sning</li>
<li>&aring;terber&auml;tta och sammanfatta n&aring;got inneh&aring;ll</li>
<li>ge och ta muntliga instruktioner samt kunna lyssna p&aring; andra</li>
</ul>
&nbsp;
Detta visar&nbsp;eleven genom att delta aktivt vid:
<ul style="font-size: 14px;">
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>gemensamma &ouml;vningar</li>
<li>par- och gruppuppgifter</li>
<li>diskussioner</li>
<li>h&ouml;gl&auml;sning</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Vi arbetar med att läsa, skriva och samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.

Diamantjakten åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter