Syfte - Varf&ouml;r ska vi arbeta med omr&aring;det?&nbsp;
Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att ge dig kunskaper om vad det finns f&ouml;r olika sagor och ber&auml;ttelse.
L&auml;randem&aring;l - Vad ska du m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig?
Medverka/kunna lyssna och &aring;terber&auml;tta n&aring;got inneh&aring;ll i n&aring;gon ber&auml;ttelse/saga.
Medverka/kunna skapa en egen saga/ber&auml;ttelse.&nbsp;
Undervisning &ndash; Hur ska vi arbeta?&nbsp;
Vi unders&ouml;ker vad det finns f&ouml;r olika sagor och ber&auml;ttelse.
Vi kommer gemensamt att titta p&aring; tex filmer, sjunga s&aring;nger och skapa olika saker som h&ouml;r till temat.&nbsp;
Vi kommer tillsammans och i eget arbete tr&auml;na p&aring; sagans struktur och uppbyggnad (b&ouml;rjan-mitt och slut)&nbsp;
Begrepp du kommer f&aring; m&ouml;ta: 
Klassiska sagor, magisk/f&ouml;rtrollad, prins/prinsessa, troll/drake. Det var en g&aring;ng... B&ouml;rjan-mitten-slut
Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att visa dina kunskaper genom: 
Samtal med andra, praktiska uppgifter, med bilder, symboler och teckningar. Du kommer &auml;ven f&aring; utrycka dig genom enklare texter och tankekartor.
St&ouml;dstrukturer:
Som st&ouml;d i undervisningen anv&auml;nder vi bildst&ouml;d, kommunikationskartor, tecken som st&ouml;d, arbetsstrukturer och liknande hj&auml;lpmedel.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

<div class="curriculum-block" data-pointids="[2936407618,2936407781,2936406741,2936406788,2936406971,2936406975,2936407050,2936407106,2936407107,2936407177,2936407181,2936407182,2936407313,2936407314,2936407323,2936407559,2936407730,2936407784,2936407785,2936407794]">&nbsp;</div>

Naturorienterande ämnen

Vardagsaktiviteter

Verklighetsuppfattning

Engelska

Samhällsorienterande ämnen

Matematik

Musik

Svenska

Kommunikation

Bild

Estetisk verksamhet

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt med andra former för kommunikation,

förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda och förstå ord, begrepp och enkla texter.

Att resonera om innehållet i olika texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och enkla texter. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler med gemener och versaler samt de vanligaste skiljetecknen.

Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Strategier för att förstå och göra sig förstådd, till exempel genom kroppsspråk, bilder och tecken.

Skönlitteratur för barn. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker och sagor. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Kommunikation i olika sammanhang. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter samt att tolka andras uttryck.

Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera och avsluta samspel eller samtal.

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

Skönlitteratur för barn. Rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande och förklarande texter.

Sagor och berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter