Läsning och boksamtal utifrån "Flyga högt" av Katarina Bredow, åk 9 ht-25.

Läsning och boksamtal utifrån "Flyga högt" av Katarina Bredow. Ett läs- och läsförståelseprojekt där du tränar på läsförmåga, strategier och djupläsning. Vidare tränar du på att analysera texters innehåll och budskap utifrån litterära begrepp och dramaturgi, samt att delge en åsikt och att exemplifiera med texten som stöd i ett boksamtal efter modellen "Att leda och delta i samtal ", ht-25 åk 9.

Arbetsbeskrivning & Syfte

Du läser den skönlitterära boken "Flyga högt" av Katarina von Bredow. Syftet är att träna på att: 

• läsa på, mellan och bortom raderna. 
• tillämpa lässtrategier vid sökläsning, översiktsläsning och djupläsning. 
• koppla texten som stöd/bevis för din tolkning och åsikt.
• analysera med litterära begrepp och om dramaturgin
• delge din åsikt samt att kunna exemplifiera med texten som stöd/bevis
• genomföra en muntlig redovisning i grupp efter modellen "Att leda och delta i samtal" inför NP hösten 2025.

Varje vecka har du ett läsbeting som avslutas med att du besvarar frågor kopplade till texten i en egen läslogg.

Slutligen redovisar du boken i ett boksamtal då du tillsammans i en mindre grupp diskuterar boken utifrån ett antal frågeställningar. Samtalsmodellen är "Att leda och delta i samtal" där du samtidigt tränar på att lyssna och delta aktivt i ett samtal inför kommande muntligt nationellt prov ht-25. Samtalet spelas in för återkoppling och bedömning.

 

Bedömning

Återkoppling och bedömning av läsförståelse som lässtrategier, anlaysförmåga som förmåga att muntligt uttrycka en åsikt med texten som stöd sker via matris utifrån aspekter av kunskapskraven i svenska åk 9.