SA23A Svenska 3 Moment 2 - Vetenskapligt skrivande

Den centrala färdigheten som ni ska utveckla i kursen Svenska 3 är att kunna tillgodogöra er, och själv skriva, vetenskapliga texter. Vi kommer under några veckor att introducera texttypen och både läsa och skriva vetenskaplig text. Vad innebär det egentligen att "skriva vetenskapligt"?

Syfte:

Ni läser ett högskoleförberedande program. En central del i att vara förberedd för högre studier är att veta vad som utmärker vetenskapliga texter, och att själv kunna skriva på ett vetenskapligt sätt. Det ska ni få öva på i det här momentet. Det kommer också förhoppningsvis hjälpa er med ert gymnasiearbete.

Mål:

Efter momentet ska du:

- Veta vad som utmärker vetenskapliga texter / vetenskapligt skrivande.

- Kunna tillgodogöra dig enklare vetenskapliga texter och sammanfatta dem på ett tydligt och informativt sätt.

- Kunna skriva ett så kallat PM, utifrån källtexter.

- Behärska några relevanta språkvetenskapliga begrepp för att kunna diskutera vetenskapligt språk, bl.a. fundament, nominalfras, nominalisering.

- Behärska vetenskaplig citat- och referatteknik, och veta skillnaden på några vanliga referenssystem (Harvard och Oxford).

 

Metod

Vi kommer läsa vetenskapliga texter och exempel på PM, och analysera dem enskilt och tillsammans. Kanske ser vi också något avsnitt av serien Akademiska skriverier från Urplay: https://urplay.se/program/236100-akademiska-skriverier-vad-ar-en-vetenskaplig-text

 

Uppgifter:

1. Referat av källtext.

2. PM vecka 46.

 

Bedömning

Både referatet och PM:et kommer att bedömas. Referatet är en förberedelse för PM:et, som är den stora examinationen.

 

Tidplan:

Vecka 40

Lektion 2: Introduktion. Att läsa vetenskaplig text

 

Vecka 41

Lektion 1: Vetenskapligt skrivande

Lektion 2: Vetenskapligt skrivande

 

Vecka 42

Lektion 1: Vetenskapligt skrivande

Lektion 2: Skriva referat?

 

[Vecka 43 - Sarajevo]

[Vecka 44 - Höstlov]

 

Vecka 45

Lektion 1: Vetenskapligt skrivande. Förberedelse inför PM - läsning av källtexter.

Lektion 2: Förberedelse inför PM - läsning av källtexter.

 

Vecka 46

Måndag: Examination: PM i exam.net

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Viktiga generella drag som rör disposition, språk och stil i texter av vetenskaplig karaktär.
• Läsning av och arbete med texter, vilket inkluderar strukturering, sovring, sammanställning, sammanfattning och källkritisk granskning.
• Skriftlig framställning som anknyter till den vetenskapliga texttypen och som behandlar någon aspekt av svenskämnet. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter.

Kriterier

• Eleven kan med säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och skriver med utgångspunkt från detta texter av vetenskaplig karaktär och andra texter. Texterna är sammanhängande och väldisponerade. Texterna är dessutom väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett skickligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är träffsäkert, klart,varierat och överlag välformulerat.
• Eleven kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och kan med utgångspunkt från detta skriva texter av vetenskaplig karaktär och andra texter. Texterna är sammanhängande och väldisponerade. Texterna är dessutom anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett rimligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar.
• Eleven kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och kan med utgångspunkt från detta skriva texter av vetenskaplig karaktär och andra texter. Texterna är sammanhängande och har tydligt urskiljbar disposition. Texterna är dessutom till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett rimligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är varierat och innehåller goda formuleringar.

Uppgifter

Lektionsuppgift 16/10 Referat

Skriv ett referat på 50-250 ord av artikeln "Sheng förenar och delar Kenya". Det ska innehålla en korrekt källhänvisning i löpande text och en sammanfattning av det viktigaste i artikeln. Referatet ska vara formellt, objektivt och innehålla flera referatmarkörer. Skilj på författarna och personer som uttalar sig i texten.