<h2>PULS NO 4: Dygn, &aring;rstid och &aring;r, s. 72-82</h2>
I det h&auml;r omr&aring;det kommer vi l&auml;ra oss mer om:
- hur solen, m&aring;nen och jorden r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra
- hur det blir natt och dag, m&aring;nader och &aring;r
- varf&ouml;r det blir &aring;rstider
- hur forskning kan hj&auml;lpa oss att resa till andra planeter.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer du att l&auml;ra dig:
- genom att l&auml;sa enskilt och tillsammans i klassen
- se filmer
- delta i samtal och diskussioner
- vara aktiv lyssnare vid genomg&aring;ngar
- genom att anv&auml;nda begreppen i texterna (se begreppslista nedan)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
<h3>L&auml;rm&aring;l att str&auml;va mot:</h3>
Att 
1. kunna beskriva hur himlakropparna; solen, m&aring;nen och jorden r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra. 
a) Jag kan f&ouml;rklara hur dag och natt kan f&ouml;rklaras utifr&aring;n r&ouml;relser av himlakropparna. b) Jag kan f&ouml;rklara hur &aring;rstider och &aring;r kan f&ouml;rklaras utifr&aring;n r&ouml;relser av himlakropparna. c) Jag kan f&ouml;rklara hur m&aring;nader kan f&ouml;rklaras utifr&aring;n r&ouml;relser av himlakropparna.
2. kunna ber&auml;tta om hur m&auml;nniskan forskar och reser i rymden. 
a) Jag kan beskriva vad en naturlig- och konstgjord satellit &auml;r. b) Jag kan ber&auml;tta om rymdresor som gjorts f&ouml;rr och som g&ouml;rs idag. c) Jag kan ber&auml;tta om forskning som bedrivs i rymden
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
<h3>Begrepp vi kommer m&ouml;ta i texterna vi l&auml;ser:</h3>
Dygn s. 74&ndash;75 
rotera - vrida, snurra runt sin egen axel tidm&auml;tare - instrument f&ouml;r m&auml;tning av tid, till exempel klocka tidszon - omr&aring;de p&aring; jorden d&auml;r klockorna visar samma tid 
Ett varv runt solen tar ett &aring;r s. 76&ndash;77 
skottdag - extra dag som finns in i almanackan vart fj&auml;rde &aring;r skott&aring;r &aring;r - med 366 dagar Nordpolen - den nordligaste punkten p&aring; jorden Sydpolen - den sydligaste punkten p&aring; jorden planet himlakropp - som r&ouml;r sig i en bana runt en stj&auml;rna halvklot - h&auml;lften av ett klot&nbsp;
&nbsp;
M&aring;nen s. 78&ndash;79 
omloppsbana - bana som en mindre himlakropp g&ouml;r runt en st&ouml;rre kropp nym&aring;ne - m&aring;nen i det stadium n&auml;r den tr&auml;der fram igen efter att ha varit osynlig satellit - f&ouml;rem&aring;l som &aring;ker runt en planet i en bana teleskop - stor kikare som anv&auml;nds f&ouml;r att kunna titta p&aring; stj&auml;rnor och annat l&aring;ngt borta i rymden astronom - person som har som yrke att studera rymden
&nbsp;
M&auml;nniskan i rymden s. 80&ndash;81 
rymdsond - obemannad rymdfarkost atmosf&auml;ren - gash&ouml;ljet med luft runt jorden robot - maskin som styrs av en dator och som arbetar av sig sj&auml;lv rymdstation - bemannad rymdfarkost som kan vara uppe i rymden under l&aring;ng tid
&nbsp;
P&aring; rymdstationen s. 82&ndash;83
tyngdl&ouml;s - n&auml;r n&aring;got inte p&aring;verkas av tyngdkraften rymdpromenad - kort utflykt som en astronaut g&ouml;r utanf&ouml;r rymdfarkosten astronomi - vetenskapen om himlakropparna och rymden dragningskraft - tyngdkraft, gravitation. Alla stora himlakroppar har en dragningskraft. Jordens dragningskraft &auml;r den kraft som g&ouml;r att vi h&aring;ller oss kvar p&aring; jorden. M&aring;nen &auml;r en mindre himlakropp och har en mindre dragningskraft

Fysik

kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Hur dag, natt, årstider och år kan förklaras utifrån rörelser hos solsystemets himlakroppar.

Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Fysik: Dygn, årstider och år

Matriser i planeringen

Uppgifter