LIGR åk 8 - Vi ska ju bara cykla förbi, hösten 2025 8C

Tänk att du bara ska cykla förbi – inget speciellt, bara vidare. Men plötsligt händer något som förändrar allt. "Vi skulle ju bara cykla förbi" är en berättelse om vänskap, val och det oväntade. Vad hade du gjort?

Lärandemål

- Du ska kunna läsa skönlitteratur med flyt och använda lässtrategier för att förstå och tolka det du läst.  - Du ska kunna tolka och föra resonemang om budskap i olika verk, både det som uttrycks direkt och det som kan läsas mellan raderna.

  

Konkretisering av betygskriterier

Uppgiftsspecifik MATRIS

  

Bedömning

Du kommer att läsa ett antal sidor varje vecka och efter det svara på frågor, delta i övningar och diskussion om boken och dess innehåll.

 

Material kopplat till arbetsområde

Planering läsning och uppgifter

  

 

 

 

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för utvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med mycket god säkerhet. Eleven för välutvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också mycket goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.