Projekt Nyckeln hösten 2025 - Mysteriet på förskolan Hovet

Vi fick en bok om Pusseldeckarna. I boken fanns en viss karaktär, Herr X, som visade sig sätta fart på barnens tankar och aktiviteter. Herr X är mystisk och det händer en massa saker i huset och på våra utflykter. Bäst att ta reda på mer om denne Herr X.

Fokus: Sagor och berättelser, fantasi och fiktion.

Mål: Att barnen ska få utrymme att fantisera och dramatisera men också utveckla sitt eget språk, pröva på olika visuella uttryck och uppleva tillit till sin egen rörelseförmåga.

Syfte:

• Att barnets intressen tillvaratas och utmanas utifrån vår gemensamma frågeställning?
• Att barnets språk, kommunikation och motorik utmanas.
• Att barnen får tillfälle att fantisera och dramatisera tillsammans i olika konstellationer.

Gemensam frågeställning: Vem är herr X?

Metod och plats:

Genom olika uttrycksformer som skapande, musik, litteratur och drama skapas olika aktiviteter kring Herr X och vad barnen berättar om honom. Utifrån dessa berättelser kan vi spinna vidare och utveckla vår miljö och våra aktiviteter. Detta sker dels inne men också ute under våra projektpromenader.

I närområdet tar vi tillfället i akt att kombinera våra projektpromenader med att röra oss i eländig terräng för att träna upp styrka, uthållighet och motorik.

Vi skapar olika uppdrag från Herr X där barnen får möjlighet att träna samspel, motorik, matematik, teknik, naturkunskap och språket.

Barnen får möjlighet att berätta vad de vet om de områden de intresserar sig för - Herr X, stenar, guld och kartor. 

Vi fångar upp ord som vi hör i gruppen och fördjupar oss i dessa för att öka barnens ordförråd och förståelse för avancerade ord genom att iscensätta och visa barnen hur orden kan förstås. 

Processväggen finns på avdelningen och ska spegla vad vi gjort tillsammans och vilka frågor som finns i gruppen. Barn och vuxna är tillsammans delaktiga i att ta fram bild och text och sätta upp barnens alster. Pedagogerna skriver kortfattat ned och beskriver vad barnen gör och säger kring projektet. 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.