Ni kommer att under 4 tillfällen jobba i teknik-att bygga en bro. Ni kommer att tilldelas det materialet ni får använda till byggtrend. Ni kommer att jobba i grupper och vi kommer att jobba i slöjdsalen. 

Uppgiften kommer att vara en bedömningsuppgift i teknik-Tekniska lösningar:

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

• Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

• Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer.

• Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.




Teknik-brobygget

<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2833308075&amp;id=2648260951" />
<h2>2. F&ouml;rm&aring;gorna</h2>
Eleverna ska&nbsp;utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
- f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda nya ord och begrepp och anv&auml;nda teknikens uttryckss&auml;tt i samband med arbetet med tekniska konstruktioner (skisser, ritningar, bilder etc)
&nbsp;- uppt&auml;cka och f&ouml;rst&aring; hur olika material fungerar i olika konstruktioner och varf&ouml;r.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2833308075&amp;id=2648268576" />
Exempel p&aring; en skiss
&nbsp;
<h2>1. Syfte</h2>
<ul>
<li>k&auml;nna igen och beskriva olika typer av broar och deras funktion.</li>
<li>f&ouml;rklara olika typer av broars f&ouml;r- och nackdelar.</li>
<li>anv&auml;nda n&aring;gra tekniska begrepp n&auml;r du beskriver broar.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2833308075&amp;id=2648269499" />
<h2>4. Central inneh&aring;ll</h2>
<h2>5.Vad ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gorna (aktiviteter) och vilket material ska st&ouml;dja detta?</h2>
Under 3-4 tillf&auml;llen kommer du med olika material:
Uppgift: &nbsp;bygga broar.
&bull; Bron ska bli s&aring; stark som m&ouml;jligt.
Utf&ouml;rande: Arbetet ska g&aring; i f&ouml;ljande ordning.
<ol>
<li>Planering</li>
<li>Byggande</li>
<li>Testning</li>
<li>slutsats</li>
</ol>
&nbsp;
1.planering-Bild: Rita en skiss och en ritning &ouml;ver bron tillsammans innan ni b&ouml;rjar. Vilken bro typ t&auml;nker ni bygga? Hur fungerar materialet? Hur bygger ni starkast? Ta med detta i er bild!
2.byggande-testande:F&ouml;rs&ouml;k och testa bron under arbetets g&aring;ng. D&aring; kan ni hitta svagheter som ni f&ouml;rb&auml;ttrar redan innan bron slut testad. Ta g&auml;rna bilder p&aring; arbetet samt anteckningar om egna reflektioner, det blir l&auml;ttare att skriva slutrapporten &ouml;ver arbetet d&aring;!
Resultat:&nbsp;i testet ska ni l&auml;gga m&auml;rke till hur mycket bron klarar av, vad svaga punkterna &auml;r, vad de starka punkterna &auml;r. Det hj&auml;lper er att analysera hur bron blev i slutet. Det ska finnas med i er rapport.
Slutsats: N&auml;r ni analyserat bron ska ni fundera &ouml;ver hur ni skulle byggt den b&auml;ttre. En annan bro typ? Vilka delar skulle ni f&ouml;rst&auml;rka om ni byggt den b&auml;ttre. Resonera om hur broar har p&aring;verkat samh&auml;llsutvecklingen och milj&ouml;n?
Rapporten: Presentera er bro! Namn! Bro typ! Hur har ni gjort f&ouml;r att g&ouml;ra den stark? Rita en "snygg" bild p&aring; bron! Kanske &auml;ven en&nbsp;bild med Ipaden.
Skriv hur man skulle kunna f&ouml;rst&auml;rka den!
&nbsp;

Vad är en bro? 
Varför bygger man broar? 
När började man bygga broar i Sverige? 
Vad finns det för olika brokonstruktioner? 
Vilket material används när man bygger broar? 
Varför kan man säga att en bro är en teknisk lösning? 
Vad finns det för koppling mellan teknik (broar) och samhällets utveckling? 
Vi avslutar med ett projekt där ni i grupp ska bygga en bro, göra en ritning och utvärdera.



kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.

Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.

Hur hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel skal, armering och fackverk. Material som används i hållfasta och stabila konstruktioner.

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Teknik åk 7-9 - "att bygga en bro"

Matriser i planeringen

Uppgifter