<h2>M&aring;l med undervisningen</h2>
Du ska kunna:
- s&ouml;ka information.
- skriva korta ber&auml;ttande texter&nbsp;
- skriva faktatexter.
- presentera en text.
<h2>Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra</h2>
Bygga ber&auml;ttelser genom att:
Planera skrivandet - vad ska texten handla om? Vid skrivande av faktatexter - s&ouml;ka information.
Skriva texter utifr&aring;n en struktur:
<ol>
<li>inledning</li>
<li>uppbyggnad</li>
<li>h&ouml;jdpunkt</li>
<li>avslutning</li>
</ol>
Som hj&auml;lp i skrivandet ska vi anv&auml;nda oss av n&aring;gon eller n&aring;gra av dessa:
<ol>
<li>Korta filmer som kan s&auml;tta ig&aring;ng fantasin.</li>
<li>Bildsekvenser som ger struktur.</li>
<li>Tankekartor</li>
</ol>
&nbsp;Presentera din text.
<h2>Det h&auml;r ska vi bed&ouml;ma</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
- s&ouml;ka information, visa att du f&ouml;rst&aring;r och anv&auml;nder den i texten p&aring; ett adekvat s&auml;tt.
- skriva en faktatext.
- bygga en ber&auml;ttande text utifr&aring;n - inledning, uppbyggnad, h&ouml;jdpunkt och avslutning.
- med flera ord beskriva:
- &nbsp;m&auml;nniskor
- &nbsp;platser
-&nbsp;&nbsp;h&auml;ndelser (n&auml;r, var, hur, varf&ouml;r)
- meningsuppbyggnad
- planera din presentation
- presentationen
&nbsp;

Svenska

Naturorienterande ämnen

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. 
Undervisningen ska bidra till att eleven utvecklar sitt intresse för att läsa och skriva samt utveckla sina kunskaper om hur det svenska språket är uppbyggt.

förmåga att använda naturvetenskap för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt med andra former för kommunikation,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler med gemener och versaler samt de vanligaste skiljetecknen.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Informationssökning i källor för barn.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva enkla texter. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad med gemener och versaler, skiljetecken och sambandsord. Ords böjningsformer.

Digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel bilder och grafiska modeller.

Eleven samtalar om bekanta ämnen och medverkar i att upprätthålla samtalen. Dessutom medverkar eleven i att förbereda och genomföra enkla muntliga framställningar.

Eleven skriver ord och enkla meningar samt medverkar i att skriva och strukturera texter.

Eleven medverkar i att söka information från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.

Svenska - att skriva texter.

Matriser i planeringen

Uppgifter