Skapande

Skapande är en viktig del av förskolans uppdrag. Genom lek, bild, musik och drama får barnen möjlighet att uttrycka sig, utveckla fantasi och kreativitet samt bearbeta tankar och känslor

Målområde: Att bredda sin syn på vad skapande är genom dramatisering som innefattar sång, bild och dans.

Syfte: Kunna följa en röd tråd och skapa en dramatisering utifrån en sång.

Mål: “fantasi och föreställningsförmåga,”

“förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,”

 

Barnens intresse, initiativ, behov (Nuläget): Utifrån pedagogernas reflektioner har vi sett att barnen mest pysslar inom skapande temat. I barnens egna lekar har vi observerat ett intresse för rollspel.

Förståelse (effekter): Att skapa sig en förståelse om att skapande sker på flera sätt. Vi vill att de ska kunna skapa något tillsammans med ett gemensamt mål och följa en röd tråd. 

Förmågor: Utveckla sin fantasi och kreativa förmåga genom dans, dramatisering, sång och bild. 

Pedagogernas förhållningssätt: Vi har utgångspunkt i scaffolding. Vi kommer att uppmuntra barnen att tänka kreativt och skapa utrymme för olika uttrycksformer.

En generativ fråga: Vad händer om vi kliver in i en annan värld, hur ser den ut och vilka bor där?

Utvärdering: Vi observerar barnens egna rollspel/lek. Utvärderar dramatiseringen vi gör tillsammans, deltagande, lust och skapande.

Kriterier (reflektionsfrågor):

Har barnen en röd tråd i deras skapande?

Vad skapar barnen tillsammans?

Vilka sätt skapar de på? (Dramatisering, bild, rörelse, sång, dans)

Utvärderingssätt: Utvärdering sker i slutet av temat tillsammans i barngrupp samt observationer av filmen.

Aktivitetsplan: Vi kommer att introducera temat genom att läsa låttexten, lyssna på den och samtala tillsammans om barnens tankar och ideér om hur vi kan dramatisera den.

Hur, Aktiviteter: Barnen kommer att få skapa kulisserna och rekvisitan tillsammans under temat. Tillsammans inreder vi lekhallen där barnen får leka i kulisserna med kläder och rekvisita för att bekanta sig med den och för att utveckla deras fantasi och kreativitet. Under samlingarna repeterar vi dramatiseringen (sången) och spelar in den med plattan.

 

Formativ uppföljning (observation, dokumentation): Vi kommer att observera/filma barnens dramatiseringar.

Lärandemiljö: Vi kommer tillsammans med barnen att inreda lekhallen med temat (dramatisering )som utgångspunkt.

Läroplansmål

Läroplan

• fantasi och föreställningsförmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,