Vecka 48 och 49

Under vecka 48 arbetar vi vidare med kompis böckerna som är kopplade till barnkonventionen och under vecka 49 är det dags för att börja koppla arbetet med julen

Vecka 48

Tisdag:

Grupp 1: Inne - Boksamtal samt lek kring en av kompisböckerna 

Grupp 2: Ute - Namnleken

Eftermiddagen: Lekstationer

Onsdag:

Grupp 1: Ute -  Namnleken

Grupp 2: Inne - Boksamtal samt lek kring en av kompisböckerna 

Eftermiddagen: Lek kopplat till boken

Torsdag:

STUDIEDAG

Fredag:

Grupp 1: Ute -  Namnleken

Grupp 2: inne - Boksamtal samt lek kring en av kompisböckerna 

Eftermiddagen: Lek kopplat till boken

Vecka 49

Tisdag:

Grupp 1: Inne -  Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Grupp 2: Ute -   Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Eftermiddagen: Arbeta kring begrepp kopplat till julen

Onsdag:

Grupp 1: Ute - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Grupp 2: Inne - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Eftermiddagen: Arbeta kring begrepp kopplat till julen

Torsdag:

Grupp 1: Inne - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Grupp 2: Ute - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Eftermiddagen: Arbeta kring begrepp kopplat till julen

Fredag:

Grupp 1: Ute - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Grupp 2: Inne - Vi arbetar med Poly och Glutts julkalender

Eftermiddagen: Arbeta kring begrepp kopplat till julen

Läroplansmål

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.