Texttyper: Resonerande text

En resonerande text är en text där du utforskar och diskuterar en fråga ur olika perspektiv. Den bygger både på egna tankar och fakta, men fokuserar mer på att föra ett utvecklat resonemang än att övertyga. Ni ska läsa några resonerande texter för att lära er att förstå genren och sedan skriva en egen.

Innehåll

Syfte

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättning att utveckla förmåga att formulera sig i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

 

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter där ord, bild och ljud samspelar.

 

Planering

Vecka 45

Genren resonerande text. Läsa resonerande texter och se gemensamma nämnare.

 

Vecka 46

Läsa resonerande texter och analysera dem.

Källhänvisning

 

Vecka 47

Tisdag: Skriv en resonerande text och ge respons.

Onsdag: Skriv en resonerande text och ge respons. 

 

Vecka 48

Skriva en resonerande text från ett gammalt nationellt prov.

 

Under veckorna 49–51 arbetar vi med olika läsförståelseövningar som förberedelse inför ett prov som genomförs under vecka 2–3 nästa termin.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.